2022-02-07_HK2A_H46-47-weigeren_en_reageren_op_weigering

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom

Ga rustig zitten

Pak je spullen

Jas uit

Oortjes uit

Pet / capuchon af

Wat gaan we vandaag doen?

Vorige les:

H46 - Bijvoeglijke bepaling

                               (wanneer, waar, waarom)

Deze les:

Huiswerk nakijken H46

Instructie H47 en 48

Aan de slag met H48

Een bijvoeglijke bepaling

=

1. wie / wat / waar in een zin
2. tijd / plaats / reden in een zin

Welke vraag hoort waar?

TIJD

PLAATS

REDEN

Wanneer?

Waar?

Waarom?

Huiswerk

H46 - p.96-97

Maak opdracht 3 t/m 10

Leg je huiswerk voor je neus!

Huiswerk

Huiswerk

Huiswerk nakijken

Huiswerk

Huiswerk nakijken

Huiswerk

Huiswerk nakijken

Huiswerk

Huiswerk nakijken

Huiswerk

Huiswerk nakijken

Achraf kreeg een cadeau voor zijn verjaardag.
Bijvoeglijke bepaling voor REDEN =

1. een cadeau
2. voor zijn verjaardag

Jawad gaat op het basketbalveld basketballen.
Bijvoeglijke bepaling voor PLAATS =

1. op het basketbalveld
2. gaat basketballen

Ik weet nu wat een bijvoeglijke bepaling is.

😒🙁😐🙂😃

Leerdoelen H47

1. Ik weet hoe ik in een gesprek iets kan weigeren en hoe ik kan reageren op een weigering. (R)
   
2. Ik kan herkennen wat een goede en slechte manier is om iets te weigeren of te reageren op een weigering. (T1)
   
3. Ik kan uitleggen wat iemand anders wel en niet goed doet als hij iets weigert of reageert op een weigering. (T2)
   
4. Ik kan zelf op een goede manier iets weigeren of reageren op een weigering. (I)
   

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

H47 blz. 98 - Samen lezen...

Woorden van de les H47

manipuleren
=

1. iets stiekem proberen te veranderen of te beïnvloeden
2. verhuizen naar een ander land

teleurstellen
=

1. stil staan
2. ervoor zorgen dat het niet zo is als men hoopte

de conventie
=

1. de bijeenkomst, samenkomst
2. een standpunt

Instructie

Leerdoelen H48

1.  Ik weet hoe je informatie voor een verslag handig kunt ordenen. (R)
   
2. Ik kan aangeven bij welk gegeven deelonderwerp informatie hoort. (T1)
   
3. Ik kan zelf deelonderwerpen onderscheiden bij gevonden informatie. (T2)
   
4. Ik kan een korte alinea schrijven waarin ik de gevonden informatie over een deelonderwerp samenvat. (I)

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Instructie

Woorden van de les

traject

=

1. in een volgorde zetten
2. weg die wordt afgelegd

territorium

=

1. een glazen bak voor je huisdier slang
2. gebied waarover iemand de baas is

van de hak op de tak springen

=

1. dingen vertellen die niets met elkaar te maken hebben
2. struikelen over een tak

Aan de slag

H48 - p.100 - 101

Maak opdracht 1 en 2

Klaar?  

ga verder met je huiswerk = opdracht 2, 6 - 10

Vraag? lees eerst de uitleg

Nabespreking

H48 blz. 100 - Samen lezen...

Huiswerk

H48

maak opdracht 2, 6 t/m 10

Huiswerk

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen