Cursus 1 Lezen havo-vwo

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Lezen

Lesplanning Cursus Lezen

• Lesdoelen
• Cursus 1 § 1 Strategieën
• Cursus 1 § 2 Onderwerp en hoofdgedachte
• Cursus 1 § 3 Tekstdoelen en teksoorten

LESDOELEN:

* Je kunt lees- en luister-strategieën gebruiken

* Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst bepalen

* Je kunt een tekst controleren op betrouwbaarheid

Oriënterend lezen

Globaal

lezen

Zoekend 

lezen

Precies

lezen

Je leest de eerste en laatste zinnen van elke alinea.

Je wilt de tekst helemaal goed begrijpen.

Je bekijkt de hele tekst en leest de eerste alinea.

Bekijk opvallende tekens (euro-teken, bolletjes etc.)

Je wilt het onderwerp van de tekst bepalen.

Je wilt de vertrektijd van de trein weten 

Je leest de tekst heel aandachtig van het begin tot het eind.

Je wilt de deelonderwerpen bepalen.

Wat doe je als je in een folder de openingstijden van een dierentuin wil vinden?

1. De hele tekst precies lezen
2. zoekend lezen
3. oriënterend lezen
4. globaal lezen

Aan de slag

Wat: opdrachten 1 en 2, pagina 11 

Hoe: zelfstandig in stilte

Hulp: Groene blok met theorie op blz. 10

Tijd: 15 minuten

Uitkomst: klassikaal bespreken

Eerder klaar? Lees de theorie nog eens door.

Lesplanning

• Lesdoel
• Cursus 1 § 2 Onderwerp en hoofdgedachte
• Zelf aan de slag

§ 2 Onderwerp en hoofdgedachte

Lesdoel: je leert het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst of filmpje bepalen

Het onderwerp van een tekst

• Iedere tekst gaat ergens over. Je begrijpt een tekst beter als je weet wat het onderwerp is.
• 1) Lees de tekst oriënterend
  
• 2) Stel je jezelf de vraag: Waar gaat deze tekst over?
• 3) Het onderwerp schrijf je zo kort en precies mogelijk op (een paar woorden, geen zin)

Hoe vind ik het onderwerp van een tekst?

1. Door alleen naar de titel te kijken.
2. Door te kijken naar de titel en tussenkopjes
3. Door de inleiding te lezen en te kijken naar de tussenkopjes.
4. Door te kijken naar de tussenkopjes, titel, illustraties en de inleiding te lezen.

Wat is het onderwerp van deze tekst?

In het schooljaar 2019-2020 gingen de centrale examens niet door vanwege Corona. Veel leerlingen vonden dit erg jammer. Ze hadden graag willen ervaren hoe het zou zijn om samen in een gymzaal de examens te moeten maken. Nu er geen examens zijn gemaakt, weten de leerlingen ook niet of ze ooit officieel geslaagd zouden zijn. Hopelijk gaan dit schooljaar de examens wel gewoon door.

Hoofdgedachte

De hoofdgedachte is een volledige zin die het belangrijkste samenvat wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt.

 1) Lees de tekst precies.

2a) Kijk of de hoofdgedachte in de inleiding of het slot van de tekst staat, want daar staat deze hoofdgedachte soms letterlijk in. 

2b) Zo niet, vraag je jezelf dan af: wat is het belangrijkste dat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt (en stel de hoofdgedachte zelf samen).

De hoofdgedachte...

1. staat altijd in de inleiding.
2. staat altijd in het slot.
3. moet je altijd zelf bedenken.
4. staat vaak in de inleiding of het slot.

De hoofdgedachte is...

1. de kernzin
2. de hoofdzaken
3. de samenvatting van een tekst in één zin.
4. de samenvatting

Wat is de hoofdgedachte?

1. Man vindt vogelspin in fruit, dit is vrij uniek.
2. Arnhemmer Bart van den Akker houdt van druiven.
3. Albert Heijn vindt de vondst van een vogelspin uitzonderlijk.
4. De vrouw van Bart van den Akker koopt druiven.

Aan de slag

Wat: Maken blz. 18 opdracht 1 en 1.2 

+ Maken blz. 19 opdracht 3.1 en 3.2

Hoe: Zelfstandig in stilte

Hulp: Groene blok met theorie op blz. 18

Tijd: 10 minuten

Uitkomst: Zo bespreken we dit na

Klaar: Maak ook opdracht 9 op bladzijde 22 (t/m opdr. 9.7)

LESDOELEN gehaald?:

* Je kunt lees- en luister-strategieën gebruiken

* Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst bepalen

* Je kunt een tekst controleren op betrouwbaarheid