Cursus 1 Lezen par. 1 t/m 3 hh + Cursus 2 Media par. 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Lezen

Lesplanning

• SO 27 september
• Lesdoelen
• Nabespreken huiswerk
• Herhalen Cursus 1 § 1 t/m 3
• Cursus 2 Media § 2 Betrouwbaarheid
  
• Zelf aan de slag

LESDOELEN:

* Je kunt lees- en luister-strategieën gebruiken

* Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst bepalen

* Je kent de tekstdoelen

* Je kunt een tekst controleren op betrouwbaarheid

Huiswerk

Oriënterend lezen

Globaal

lezen

Zoekend 

lezen

Precies

lezen

Je leest de eerste en laatste zinnen van elke alinea.

Je wilt de tekst helemaal goed begrijpen.

Je bekijkt de hele tekst en leest de eerste alinea.

Bekijk opvallende tekens (euro-teken, bolletjes etc.)

Je wilt het onderwerp van de tekst bepalen.

Je wilt de vertrektijd van de trein weten 

Je leest de tekst heel aandachtig van het begin tot het eind.

Je wilt de deelonderwerpen bepalen.

Wat doe je als je in een folder de openingstijden van een dierentuin zoekt?

1. De hele tekst precies lezen
2. zoekend lezen
3. oriënterend lezen
4. globaal lezen

§ 2 Onderwerp en hoofdgedachte

Je leert het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst of filmpje bepalen

Het onderwerp van een tekst

• Iedere tekst gaat ergens over. Je begrijpt een tekst beter als je weet wat het onderwerp is.
• 1) Lees de tekst oriënterend
  
• 2) Stel je jezelf de vraag: Waar gaat deze tekst over?
• 3) Het onderwerp schrijf je zo kort en precies mogelijk op (geen hele zin met werkwoorden)

Wat is het onderwerp van deze tekst?

In het schooljaar 2019-2020 gingen de centrale examens niet door vanwege Corona. Veel leerlingen vonden dit erg jammer. Ze hadden graag willen ervaren hoe het zou zijn om samen in een gymzaal de examens te moeten maken. Nu er geen examens zijn gemaakt, weten de leerlingen ook niet of ze ooit officieel geslaagd zouden zijn. Hopelijk gaan dit schooljaar de examens wel weer gewoon door.

Hoofdgedachte

De hoofdgedachte is een volledige zin die het belangrijkste samenvat wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt.

 1) Lees de tekst precies

2a) Kijk of de hoofdgedachte in de inleiding of het slot van de tekst staat, want daar staat deze hoofdgedachte soms letterlijk in de tekst. 

2b) Zo niet, vraag je dan af: Wat is het belangrijkste dat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt (en stel de hoofdgedachte zelf samen).

De hoofdgedachte...

1. staat altijd in de inleiding.
2. staat altijd in het slot.
3. moet je altijd zelf bedenken.
4. staat vaak in de inleiding of het slot.

De hoofdgedachte is...

1. de kernzin
2. de hoofdzaken
3. het belangrijkste van een tekst in één zin.
4. de samenvatting

Wat is de hoofdgedachte?

1. Man vindt vogelspin in fruit, dit is vrij uniek.
2. Arnhemmer Bart van den Akker houdt van druiven.
3. Albert Heijn vindt de vondst van een vogelspin uitzonderlijk.
4. De vrouw van Bart van den Akker koopt druiven.

Aan de slag

Wat: Maken blz. 18 opdracht 1.1 en 1.2 

+ Maken blz. 19 opdracht 3.1 en 3.2

Hoe: Zelfstandig in stilte

Hulp: Groene blok met theorie op blz. 18

Tijd: 10 minuten

Uitkomst: Zo bespreken we dit na

Klaar: Maak ook opdracht 9 op bladzijde 22 (t/m opdr. 9.7)

Aan de slag!

Wat? Lezen p. 2, opdracht 1 en 3 (t/m puntje 7).

Hoe? Lesboek en antwoorden in schrift

Tijd? 25 minuten

Hulp? 15 alleen, dan samen

Klaar? Aantekening maken van theorie in schrift

§ 3 Tekstdoelen en soorten

Je kunt het tekstdoel bepalen

Tekstdoelen

Informeren	De schrijver wil dat je iets te weten komt	studieboek, nieuwsbericht, instructie
overtuigen	De schrijver wil dat je zijn mening overneemt	betoog, column (soms), ingezonden brief
amuseren	De schrijver wil je vermaken	strip, rap, lied, column (soms)
activeren	De schrijver wil dat je iets doet of juist laat	uitnodiging, reclame, advertentie

Wat is het tekstdoel?

1. informeren
2. activeren
3. amuseren
4. overtuigen

Tekstdoel is

1. amuseren
2. activeren
3. informeren
4. overtuigen

Nabespreking

Cursus 2 Media § 2 Betrouwbaarheid

Je leert de betrouwbaarheid van een tekst of bericht op digitale media bepalen

Bron = oorsprong van informatie

Tegenwoordig kun je op heel veel verschillende plekken informatie vinden over onderwerpen. Dat kan bijvoorbeeld een website zijn, een interview met iemand, een (radio) programma of een krant. Maar niet elke plek waar je die informatie kunt vinden is even betrouwbaar, wat ook niet alle informatie betrouwbaar maakt.

Kritisch lezen: Check

1 wie of wat de bron van de tekst is;

2 of je de inhoud vertrouwt (als de schrijver feiten presenteert, controleer je of deze ook waar zijn, in andere bronnen);

3 wat het schrijfdoel van de schrijver is;

4 op welke datum de tekst geschreven is (lang geleden?);

5 het taalgebruik, is dat correct of veel taalfouten?

6 de beelden, zijn ze echt of bedoeld om je voor de gek te houden? 

Lees de tekst links en vul de checklist in voor deze tekst. Betrouwbaar of niet? 4 minuten

Aan de slag

Wat: Maken blz. 53 opdracht 2.1 en 2.2

Hoe: Zelfstandig 

Hulp: Groene blok met theorie op blz. 152 en overleg met je buur

Tijd: 10 minuten

Uitkomst: Zo bespreken we dit na

Klaar: Lees tekst 3 op blz. 18/19 en bepaal de hoofdgedachte

LESDOELEN gehaald?:

* Je kunt lees- en luister-strategieën gebruiken

* Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst bepalen

* Je kent de tekstdoelen

* Je kunt een tekst controleren op betrouwbaarheid