‹Return to search

Bij Par. 4.4: De Holocaust

De Holocaust



1 / 49
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2,3

This lesson contains 49 slides, with text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

De Holocaust



Slide 1 - Slide

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen op welke manier de vervolging van de Joden vóór en tijdens de Tweede Wereldoorlog plaatsvond

Slide 2 - Slide

Antisemitisme


Hoewel het, officieel, haat richting alle Semitisch sprekende volken betekent,
wordt het eigenlijk alleen gebruikt als ander woord voor Jodenhaat

Antisemitisme bestaat al duizenden jaren...

Slide 3 - Slide

Waarom haat richting Joden?


Dat is niet zo heel eenvoudig:
er is namelijk niet één verklaring voor 
antisemitisme door de geschiedenis heen.



Slide 4 - Slide

Wereldcrisis vanaf 1929



De grote armoede onder grote groepen van de bevolking 
wordt ook gebruikt om Joden tot zondebok maken:
"Wij zijn werkloos, zij hebben de mooie baantjes!"

Slide 5 - Slide

Hitler wordt kanselier januari 1933



Hitler speelt in op deze gevoelens bij delen van de bevolking,
o.a. door steeds te benadrukken dat de economische crisis  
én het verlies van de oorlog de schuld is van Joden en Communisten


Slide 6 - Slide

Fase 1
Pesten en vernederen

Slide 7 - Slide

Fase 1
Pesten en vernederen

Slide 8 - Slide

Kristallnacht 9 november 1938





Na een vlammende radiotoespraak van Joseph Goebbels, trekken Duitsers massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.
De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.

Slide 9 - Slide







Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Fase 2
Uitsluiten

Slide 12 - Slide



De Nazi's willen de Joden steeds meer uitsluiten 
van het openbare leven in Duitsland

Spullen kopen in Joodse winkels? 
Dat doet een échte Duitser niet!

Slide 13 - Slide

Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...
...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!

Slide 14 - Slide

Fase 3
Getto’s
(naam komt uit de Middeleeuwen: 
Joodse wijk in Venetië)

Slide 15 - Slide





In de ghetto's was het leven zwaar: 
er was te weinig woonruimte voor de 
duizenden joden die er moesten leven.

Slide 16 - Slide






Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide





Een ander probleem in de ghetto's
was de beperkte hoeveelheid voedsel.
Veel mensen stierven aan ondervoeding

Slide 19 - Slide



Binnen de ghetto's zag je zelden Duitse soldaten:
de meeste taken (bijv. distributie van voedsel)
waren in handen van de Joodse Raad.

Maar als er wél Duitse soldaten kwamen, dan wist je dat het mis was...

Slide 20 - Slide



...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau

Of als delen van het ghetto moeten worden ontruimd,
omdat Joden naar concentratiekampen moeten.

Slide 21 - Slide



...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau

Of omdat delen van het ghetto moeten worden ontruimd,
omdat Joden naar concentratiekampen moeten.

Slide 22 - Slide




Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' 
en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen 
voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.

Slide 23 - Slide

Fase 4a
Uitroeiing van de Joden

Slide 24 - Slide



Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog,
al gaat dit in eerste instantie nog niet systematisch.

Veel executies gebeuren door de SS-Einsatzgruppen.

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Fase 4b
Systematische uitroeiing van de Joden:
Endlösung (=eindoplossing)

Slide 27 - Slide






Let op: 
nieuwe naam/nieuw begrip/jaartal voor dit schooljaar! 
Dit betekent vrijwel zeker dat hierover een vraag komt in het eindexamen!
!


Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 
vrouwen die naar een gaskamer lopen

Slide 28 - Slide

Zyklon B


Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte 
en bestond al vóór de oorlog.

Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) 
als ze in contact komen met lucht.

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide





Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:
kleding, foto's...lichamen.

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Leven in de kampen

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Video

Video
Band of Brothers:
Why We Fight 
(fragment)

Slide 43 - Slide

Slide 44 - Video


6.000.000...



6 jaar oorlog
=
1 miljoen joden per jaar
=
83.000 joden per maand
=
>2700 joden per dag

Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942

Slide 45 - Slide

Slide 46 - Video


Nooit meer?

Na de Tweede Wereldoorlog zijn er gedurende verschillende (burger)oorlogen
groepen mensen vanwege hun afkomst vermoord:

Irak (Koerden)
Joegoslavië (Bosniërs)
Rwanda (Tutsi’s)

Slide 47 - Slide

Begrippen uit deze les

  • antisemitisme
  • zionisme
  • Shoah
  • Holocaust
  • Einsatzgruppen
  • Endlösung

Slide 48 - Slide

Jaartallen uit deze les
  • 1935: Neurenberger Rassenwetten
  • 1938: Kristallnacht
  • 1942: 'Start' Endlösung 

Slide 49 - Slide

More lessons like this

Holocaust

- Lesson with 24 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

paragraaf 4.3 Leven onder terreur

- Lesson with 46 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2,3

9. De Holocaust

- Lesson with 41 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2,3

M3GS3 Tweede wereldoorlog

- Lesson with 34 slides

De Holocaust

- Lesson with 40 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, mavoLeerjaar 2

M2 H4 Holocaust 2

- Lesson with 40 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Bij Par. 4.4: De Holocaust

- Lesson with 49 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2,3

WOII - Jodenvervolging

- Lesson with 40 slides