24/25 Thema 1:-1 Communiceren met kinderen: het digitaal bord NWICT

• Communication & multimedia design
• HBO
• Studiejaar 1

Leerlijn NMICT - thema 1

Inloggen in Lessonup

Ga naar lessonup.app of naar de app van Lessonup.

klas 1b: iedwj

klas 1a: gusdb

Hierna: alleen nog inloggen via je email in de app of op de site lessonup.app

eenmalig

registreren

Wat stel jij je voor bij de leerlijn nieuwe media en ict op de pabo?

DOEL LEERLIJN NIEUWE MEDIA & ICT

De startbekwame leraar van nu werkt in een technologische samenleving waarin kinderen opgroeien met sociale media en digitale middelen. 

Hij is zelf digitaal geletterd, 

kan leerlingen opvoeden in deze samenleving en 

digitale middelen benutten in zijn lesgeven.

Technologietrends

1. De virtuele en fysieke wereld lopen steeds meer in elkaar over.
   
2. Artificial intelligence dringt door tot alle lagen van de samenleving.
   
3. De interactie tussen mens en machine verandert het onderwijs.
   
4. De roep om een nieuwe ‘digitale publieke ruimte‘.

www.kennisnet.nl

Verschil nieuwe media en ict

Wat heb je als leraar nodig om ...?

backpack

leraar21

Toetsing leerlijn nieuwe media en ict

In een ideale wereld leer je voor jezelf en niet om aan te tonen hoe goed je bent.

Wel wordt bij beroepsproduct of beroepshandeling verwacht dat een praktisch deel van nieuwe media en ict getoond wordt.

THEMA 1: COMMUNICEREN MET KINDEREN

Doelen leerlijn nmict

1. Je hebt kennis over hoe het digibord in het dagelijkse onderwijs wordt gebruikt.

2. Je hebt kennisgemaakt met digitale bordsoftware (methodesoftware en algemene bordsoftware).

1.  Je hebt een account aangemaakt op Gynzy en Prowise. 

2. Je hebt geoefend met bordschrijven en een foto gemaakt van bordschrift (via Gynzy).

3. Je hebt je mentor geobserveerd (hoe en wanneer gebruikt je mentor het digibord)

DE STUDENT HEEFT KENNIS OVER HET DAGELIJKS GEBRUIK VAN HET (DIGI)BORD. 

Waarom gebruik je een bord in de klas!

OPBRENGSTEN VAN HET GEBRUIK VAN HET DIGIBORD  

1. Visueel aantrekkelijk 

2. Haal de buitenwereld de klas in

2. Uitdagend, motiverend en enthousiasmerend 

3. Interactie tussen leerkrachten, leerlingen en leerstof versterken 

4. Gebruiksgemak voor de leerkracht

Minordigibord. (z.d.). Geraadpleegd op 15 juli 2021, van https://minordigibord.weebly.com

HET DIGITAAL BORD ALS CENTRAAL PUNT IN DE KLAS 

De bijdrage die het digitaal schoolbord kan leveren aan de effectiviteit van het onderwijs is sterk afhankelijk van de manier waarop het wordt ingezet. 

Wanneer en hoe wordt het digitaal bord gebruikt: 

• Zelf ontwerpen van lessen 
• Werken met methode-software 
• Aanvullen van de methode 
• ‘Tussendoortje’ 

Minordigibord. (z.d.). Geraadpleegd op 15 juli 2021, van https://minordigibord.weebly.com

Herken je dit?

voorbeeld en lesideeen

Wat zijn voordelen en nadelen
van een digitaal bord in het onderwijs?

HUISWERK OPDRACHT: BORDSCHRIJVEN

Maak een account aan bij Gynzy (met je de nieuwste pabo account).

Maak een foto van eigen oefening bordschrijven op digibord (Gynzy).

Gebruik de volgende 5 slides om de oefening bordschrijven te kunnen vinden in Gynzy.

 

Entree ticket volgende les 

1 of 2 oktober

Tools

Gynzy en Prowise

Bijeenkomst 2

OPDRACHT 1: ONTDEK GYNZY EN PROWISE

Maak een account aan bij Gynzy en Prowise (met je de nieuwste pabo account).

Ontdek in viertallen Gynzy.en/of Prowise

Zoek 1 les uit en presenteer deze voor de groep.

KIes voor het jonge kind of oude kind

 

OPDRACHT: BORDGEBRUIK

Maak aantekeningen van een observatie van je mentor:

 

• Hoe gebruikt de mentor het digibord gedurende een lesdag?


• Wat wordt er zoal op het digibord geschreven?
• Hoe vaardig is de mentor met het digibord?
• Welke methodesoftware gebruikt de mentor? 

 

Meenemen volgende les

OPDRACHT: BLOG

Gebruik het door jou ingevulde formulier van de eerste les 

menswetenschappen om een korte tekst (blog) te schrijven 

in Word over de leraar die je wil worden (400 - 600 woorden).

 

Meenemen volgende les

ENTREETICKET VOLGENDE BIJEENKOMST

1. Foto van oefenopdracht schrijven op het digitaal bord.

2. Uitwerking observatie bordgebruik van de mentor (half a4).