3hv - betoog schrijven - les 1 op weg naar de toets

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Leg klaar:

= schrift, pen en Talent

= oortjes om te overleggen met je buddy

Schrijven in toetsweek 3 - Je kunt…..

Talent 1.6 (blz. 36): 

citeren en parafraseren. 

Talent 2.6 (blz. 80):  

vaststellen of een bron betrouwbaar is

Talent 3.2 (blz. 108):  

(online) informatie zoeken en teksten op opiniesites kritisch lezen

Talent 3.6 (blz. 124) :  

een betoog schrijven en een argument opbouwen

Voorbereiding schrijfopdracht

Les 1: 

-- kennismaken met de kwestie door het lezen van een tekst

-- voorlopig standpunt bepalen

Les 2: 

-- argumenten voor en tegen verzamelen (bronnen zoeken - samenvatten)

-- definitief standpunt bepalen

Les 3:

-- argumentatieschema (blokjesschema) maken met sterkste argumenten

-- schrijfplan maken

“Hey, zullen we gamen?“
“Relax dude, ik ben m’n mail aan het checken.“

1. Zo praat ik.
2. Zo praat ik wel eens.
3. Zo praat ik nooit, maar anderen wel.
4. Ik ken niemand die zo praat.

Is dit nog wel Nederlands?

 “Hey, zullen we gamen?“

“Relax dude, ik ben m’n mail aan het checken.“

Er staan zo veel Engels woorden in, dat het bijna een hybride taal lijkt.

• Is dit iets wat we tegen moeten gaan?
• Of is dit gewoon de natuurlijke ontwikkeling van een taal?

Lezen over de kwestie - LBEAT 3.3 B

Lees met je buddy de tekst "Vormt het Engels een bedreiging voor het Nederlands?"

# eerst verkennend: op welke vraag denk je antwoord te krijgen?

# dan per alinea -- OPDRACHT 2 --maak samen de vragen.

# kijk terug op de tekst: OPDRACHT 3

in 20 minuten 

Eerder klaar?

Ken je alle woorden en uitdrukkingen -- OPDRACHT 4

Lezen over de kwestie - LBEAT 3.3 B

Kijk je antwoorden bij opdracht 2 na.

Beantwoord bij opdracht 3 de hoofdvraag

-- "Vormt het Engels een bedreiging voor het Nederlands?"

De kwestie

Vormt het Engels een bedreiging voor het Nederlands?

Taalkundige Eline Zenner van de Katholieke Universiteit Leuven constateert dat ‘geen enkele taal zo’n invloed op het Nederlands heeft als het Engels’, maar ze vindt niet dat er van bedreiging sprake is. Belangrijk vindt ze in dit verband dat er geen sprake is van ‘codewisseling’, waarbij Engelse en Nederlandse zinnen gemengd zouden worden.

Besteed hier aandacht aan het noemen van de bron in de tekst.

Aanleiding voor je betoog

Op 3 maart stopte De Volkskrant met de taalrubriek In goed Nederlands over (onnodige) Engelse leenwoorden (anglicismen).

https://www.volkskrant.nl/cultuur-media/in-goed-nederlands-detourism~bb330727/

Zo namen de makers afscheid.

Besteed hier aandacht aan het noemen van de bron in de tekst.

Ik vind het erg dat een rubriek over verengelsing van het Nederlands ermee stopt.

05

Is het erg dat de rubriek verdwijnt?

De makers zeggen er dit over:

Is het erg? 

Alleen als lezers niets aan de tekst is opgevallen. 

Viel je iets op aan de tekst?

Welke woorden / formuleringen vallen je op?

Is het erg? Huiswerk voor les 2

In de tekst zitten twintig anglicismen: woorden en uitdrukkingen die we uit het Engels overnemen. De tekst staat in Learnbeat 3.3 B opdracht 1.

Learnbeat 3.3 C OPDRACHT 2

Thuis luister je naar een discussie tussen twee taalwetenschappers.

Verdeel deze taak met je buddy:

A schrijft de argumenten voor "verengelsing is GEEN PROBLEEM" op;

B schrijf de argumenten voor "verengelsing is WEL een probleem" op.