Helper- Victim- Perpetrator? You decide.

• history
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Foto opdracht Tweede Wereldoorlog

Analysing photographs W.W.II

Purpose of this assignment

You are about to see 6 pictures. After every picture you decide wheter the person is a :

- Helper/Hero

- Victim

- Perpetrator

After this you support your answer with arguments.

Finally:

Write a biography about one person. 

Op deze dia geeft de docent kort een uitleg over de opdracht; 

De leerlingen krijgen straks 6 foto's te zien. ze maken hierbij de keuze uit: dader, helper/held of slachtoffer. Ze maken die keuze puur op basis van de foto. Ze krijgen geen informatie. Als dat gedaan is, laat de docent nog een keer alle 6 de foto's voorbij komen, en ook met een andere foto van hij/zij en de naam. De docent verteld er een kort verhaaltje bij. De leerdoelen staan op de volgende dia, zodat de leerling weet wat ze op het eind moeten kunnen. 

Lesson Objectives: 

- You can explain what is important for assessing an image and putting it in perspective.

- You can explain the use of historical images

- You can explain how this assignment has contributed to your own personality and how to deal with people you do not know.

Dries Riphagen

This person probably was a....

1. Helper/ Hero
2. Victim
3. Perpetrator

Why?

Hier geeft de leerling antwoord en maakt een keuze. Ook onderbouwt de leerling zijn/haar keuze. Dit gebeurt bij alle 6 de foto's.

De docent bespreekt ook de antwoorden en vraagt de leerlingen ook om toelichting. 

This person probably was a....

1. Helper/ Hero
2. victim
3. perpetrator

why?

This person probably was a....

1. Helper/ Hero
2. victim
3. perpetrator

Why?

This person probably was a....

1. Helper/ Hero
2. Victim
3. Perpetrator

Why?

This person probably was a....

1. Helper/ Hero
2. Victim
3. Perpetrator

Why?

This person probably was a....

1. Helper/ Hero
2. Victim
3. Perpetrator

6. Waarom denk je dat?

How do you think you did? 

hier legt de docent de opdracht even stil.

Hoe ervaren leerlingen het om mensen te beoordelen zonder enige kennis?

Wat vinden ze lastig?

Andries Riphagen

Perpetrator

responsible for the death of about 250 Jews. 

De docent verteld nu bij elke persoon een kort verhaaltje. 

Andries Riphagen:

Dries was ten tijde van de Tweede Wereldoorlog lid van de Nationaal-Socialistische Nederlandse Arbeidspartij (NSNAP). De NSNAP was een extreem antisemitische groep. Riphagen was lid van de sicherheitsdienst en hij was op jacht naar ondergedoken Joden, daar werd je in de oorlog voor beloond. Wat deed Riphagen precies in de oorlog? Naast dat hij op jacht was naar ondergedoken Joden, zocht Riphagen ook naar Joden die hem vertrouwden. Riphagen beloofde dat hij goed op alle kostbare spullen kon passen van de Joden. Als hij dan de kostbare spullen in ontvangst had genomen, verraadde hij de Joden en werden de Joden als nog opgepakt en afgevoerd. Dit deed Dries bij meer dan 200 Joden. Na de oorlog krijgt Dries alleen huisarrest. Na zijn huisarrest vlucht hij naar Argentinië. In 1974 overlijdt Dries aan de gevolgen van kanker. 

Ilse Koch

Nazi officer

the most horrific Conc. camp guard. 

ilse koch:

Ilse Koch was echtgenote van SS-kolonel Karl Koch. Karl Koch wordt tijdens de oorlog nog veroordeeld en krijgt de doodstraf. Ilse Koch werd na de oorlog veroordeeld voor de gruwelheden die zij had verricht in de concentratiekampen. Zij had zulke erge dingen gedaan dat ze ook wel de ‘bitch van buchenwald’ werd genoemd. Ilse reed vaak op haar paard door het kamp. Daar sloeg ze de gevangen met een zweep. Ook was ze altijd schaars gekleed, dus als een gevangene naar haar keek, werd hij ook gestraft. Meestal was dat een straf van 25 stokslagen. Koch wordt na de oorlog veroordeeld voor levenslange gevangenisstraf. In een gevangeniscel in Beieren pleegt ze op 1 september 1967 zelfmoord. 

Sam Noach

victim

popular merchant

Sam Noach

Samuel, ook wel Sam genoemd, was een koopman uit Deventer. Hij werd de ‘man van Deventer genoemd’, want iedereen, in Nederland en het buitenland, kende hem omdat hij beroemd was om zijn exclusieve textiel. Sam was een man die van het leven genoot en als hij op pad ging, viel hij erg snel op, omdat hij altijd een grote koffer bij zich had. In 1942 wordt Sam opgeroepen om te gaan werken in het Joodse werkkamp Wittebrink. Hij wil niet onderduiken, dus gaat naar het werkkamp. Voordat hij ging, wilde hij nog een foto maken op het balkon (zie de presentatie). Daar staat hij met zijn grote koffer, niet gevuld met handelscontracten, maar met werkkleding. Sam blijft maar voor korte duur in Wittebrink; hij wordt al snel overgebracht richting Westerbork en wordt van Westerbork afgevoerd, waar hij werd vermoord. 

Irena Sendler

Hero: saved many lives

Irena Sendler

Irena Sendler, een Poolse vrouw, werd vanaf 1942 lid van een verzetsgroep in Polen. Ze werkte voor de Poolse verzetsorganisatie Zegota. Haar taak was om Joodse kinderen te redden uit de getto. Ze kreeg het voor elkaar om 2500 joodse kinderen te redden. De joodse kinderen werden door haar weer ondergebracht bij katholieke gezinnen en organisaties waardoor hun leven gered werd. Irena zelf wordt ontdekt door de Gestapo, en de Gestapo wil de namen van de 2500 kinderen. Irena zegt niks en ze weet ondertussen dat de doodstraf boven haar hoofd hangt. De Zegota weet haar vrij te kopen en ze overleeft de oorlog. 

Henk van Randwijk

Hero:

resistance

Henk van Randwijk

Henk van Randwijk ging de oorlog in onder schuilnaam ‘Sjoerd van Vliet’. Henk ging het verzet in en richtte zich op het verspreiden van de krant: ‘Vrij Nederland’. De Duitse politie had de krant in 1941 al verworpen, maar ondergronds ging het maken en verspreiden van de krant gewoon door. Van Randwijk nam de productie over; hij werd hoofdredacteur en verspreidde het blad veel, waardoor Vrij Nederland het meest gelezen verzetsblad van Nederland werd. Later was Van Randwijk ook erg betrokken bij het opzetten van een vaste postverbinding tussen Nederland en London. Na de oorlog gaat Van Randwijk verder, maar overlijd al op jonge leeftijd aan een hartaanval. Hij is 56 jaar geworden.

Hendrik Koot 

perpetrator

Active NSB man

Hendrik Koot

Hendrik Koot was actief lid van de WA’ers. Hendrik had zelf ook de leiding over een groep. Het is begin februari 1941; Hendrik gaat met zijn groep WA’ers flink tekeer in Amsterdam. Hij slaat veel mensen in elkaar. Op 11 februari gaat Hendrik nog een keer op pad samen met zijn groep, maar dit keer ontvangt hij ook weerstand van een groep met Joden, communisten en een knokploeg van de Jordaan. Er wordt veel gevochten en er komt niet echt een winnaar naar boven. Wel blijft Koot zwaargewond achter. Hij beland in coma en overleed enkele dagen later. De dood van Koot zorgde voor grote razzia’s in de Jodenbuurt in Amsterdam. De Duitsers waren woest. Door de razzia’s ontstaat er een grote staking, ook wel de Februaristaking. Hierbij vallen ook weer veel gewonden en doden. 

Was your opinion about these persons mostly correct?

What's your opinion about these persons now?

How do you judge people?

What did you learn from this assignment? Give me 2 answers.

Assignment

- Choose one of these persons and write an A4 paper biography

- Hand in as PDF or WORD in SOM. 

Lesson Objectives: 

- You can explain what is important for assessing an image and putting it in perspective.

- You can explain the use of historical images

- You can explain how this assignment has contributed to your own personality and how to deal with people you do not know.

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃