3hv H2 Kijken en luisteren - Gesproken informatie verwerken

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

H2 Gesproken informatie verwerken van radio, tv of internet

havo p. 54

vwo  p. 56

Het systematisch verwerken van informatie op radio, tv en internet door documentatievragen te formuleren en te beantwoorden:

- Je leert gesproken informatie verwerken.

- Je kan o.b.v. gesproken bronnen documenteren a.d.h.v. documentatievragen.

wat is het verschil tussen verwerken schriftelijke/gesproken bronnen?

Hoe gebruik je signaalwoorden in je aantekeningen

-Bestudeer zonodig nog eens de theorie

- opdracht 1 en 2

Hebben we de doelen bereikt? 

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je op basis van gesproken bronnen te  documenteren(informatie verzamelen) aan de hand van documentatievragen

Startopdracht

Bekijk het filmpje en tel hoe vaak de mensen met een wit shirt de bal overgooien.

Dit fenomeen staat bekend als ‘the monkey business illusion’.

 Als je gefocust bent op een bepaald aspect, zul je andere aspecten missen. Dit speelt ook een rol bij aantekeningen maken. Doordat je van tevoren documentatievragen formuleert, leg je voor jezelf vast waarop je je gaat focussen. Dit heeft als voordeel dat je alleen aantekeningen maakt van informatie die voor jou relevant is. Het heeft echter als nadeel dat je informatie mist die wel belangrijk kan zijn. Het is daarom verstandig om goed na te denken over je documentatievragen én het fragment zo mogelijk nog een keer te bekijken om te zien of je relevante informatie gemist hebt. 

Voor een schrijf- of spreekopdracht moet je vaak informatie verzamelen: je gaat je documenteren. Daarbij kun je niet alleen gebruikmaken van geschreven bronnen, maar ook van gesproken bronnen, zoals radio- of tv-programma's, of van filmpjes op internet.

 Je bedenkt eerst documentatievragen waarop je een antwoord wilt hebben. Daarna zoek je tv-programma’s en internetfilmpjes over je onderwerp, bijvoorbeeld op 'Uitzending gemist' of 'YouTube'.

Stel dat je een werkstuk moet maken over het Wilhelmus.
Als je daarover een documentaire gaat bekijken, kun je bijvoorbeeld de volgende documentatievragen opstellen:

– Wanneer en door wie is het Wilhelmus geschreven?

– Waarover/over wie gaat het Wilhelmus?

– Wanneer is het Wilhelmus ons volkslied geworden?

– Waarom is het Wilhelmus ons volkslied geworden?

Zo verwerk je gesproken informatie van radio, tv of internet:

Noteer je documentatievragen. Gebruik voor elke documentatievraag een apart A4’tje.

Zoek radio- en tv-programma’s en filmpjes over je onderwerp.

Kijk en luister zoekend en precies. 

Let op structurerende zinnen en signaalwoorden.

Maak aantekeningen direct onder elke documentatievraag:

– Schrijf de belangrijkste informatie op in steekwoorden.

– Noteer de informatie schematisch met behulp van de signaalwoorden.

– Gebruik symbolen als streepjes, cijfers of letters voor opsommingen en pijltjes voor verbanden (bijvoorbeeld: oorzaak → gevolg; voordelen ↔ nadelen).

– Gebruik afkortingen, zoals bv. (bijvoorbeeld).

Lees nu 

over

documenteren op blz. 277 van je boek.

Atheneum: p. 284

Kijkopdracht

Je krijgt een aantekeningenblad met documentatievragen.

Kijk naar de filmpjes.

Zodra je een antwoord op een vraag hoort, noteer je dat in steekwoorden

documentatievragen

Wat is de pest?

• - een gruwelijke ziekte
  

Welke verschijnselen horen bij de pest?

• - zwarte plekken
  
• - hoge koorts
  
• - ondraaglijke hoofdpijn
  
• - hallucinaties
  

documentatievragen

Waar komt de pest vandaan?

• - China / Azië
  

Hoe werd de pest overgebracht?

• –
  

Hoe kwam de pest in Nederland terecht?

• - via handelsroutes / scheepvaart
  

documentatievragen

Waar en wanneer heerste de pest in Nederland?

• - 1349 Bergen op Zoom
  
• - 1663 Amsterdam
  
• - Gouden Eeuw in o.a. Rotterdam en Leiden
  

Wat werd er in Nederland tegen de pest gedaan?

• - pesthuis buiten de stad: hier werden mensen die aan de pest leden via de pestsloot naartoe gebracht, om verdere besmetting te voorkomen.
  

documentatievragen

Ging iedereen die de pest kreeg dood of kon men de ziekte overleven?

• - eenmaal besmet, ging je binnen een paar dagen dood
  

Sinds wanneer komt de pest niet meer voor in Nederland?

• –
  

Wat gebeurt er als tegenwoordig toch iemand de pest krijgt?

• –
  

Vandaag

havo: maak opdracht 2 in drietallen (p. 54/55) Je hebt de online methode nodig.

vwo: maak opdracht 1 

(p. 56/57) Gebruik de online methode.

Opdracht 2

1. Wat weten jullie al over de geschiedenis van New York?

2. Welke deelonderwerpen zal jullie presentatie bevatten?

3. Maak een mindmap: neem voor elk deelonderwerp een nieuwe tak en vul met behulp van jullie aantekeningen bij vraag 1 in wat jullie al weten.

4. Noteer minimaal vijf documentatievragen.

5. Bekijk ieder één van de drie filmpjes met de titel Van Nieuw Amsterdam tot New York. Noteer antwoorden op jullie documentatievragen en maak aantekeningen van andere interessante informatie. 

p. 55