Español 2 Semana 2

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Español 2 NN

Semana 5 

 

Hoy es...

lunes, 10 de febrero del 2020

Hoy necesito...

1. laptop 
2. packet for the day 

Antes de que suene la campana yo...

1.  estoy sentado en mi silla
2. tengo los materiales del dia 
3. pongo mi mochila atras 

Objetivo 

By the end of class, all students will be able to demonstrate an understanding of a chapter in Vida y Muerte as measured by students scoring a 3 or higher on their comprehension questions.  

Agenda 

1. Duolingo

2. Calentamiento: capitulo 1-4

3. Vocabulario capitulo 5

4. Lectura + preguntas 

5. Cancion 

 

Scavenger hunt 

(Capitulo 1-5) 

1. Grab a card

2. Find your answer 

3. Write it in complete sentence according to your question (yellow paper). 

4. Repeat

*Everyone should start with a different question.

* Once you are done, place the card back in the "deck". 

Vocabulario 

A. Vocabulario: Match words. 

B. Antes de leer. Use vocabulary words to write a description/prediction. 

Lectura capitulo 5 

1. Leer 

2. Contestar preguntas 

3. Compartir 

La prision de folsom 

1. Completa el vocabulario 

2. Escuchar la cancion + parrafo de conexion 

Relevos de conjugaciones

• En grupos de 4 
• Cada grupo envia a una persona 
• La persona tiene 2 minutos para poner todo en orden 
• Los demas lo hacen en su hoja de conjugacion 
• 1 palabra a la vez 

Repaso del preterito e imperfecto: Juego de dominó

• En grupos de 4 
• Cada persona obtiene 7 dominos
• empieza 6:6
• lee la tabla y completa la hoja de congujaciones 

Repaso del preterito e imperfecto: SPOONS (llorona)

• En grupos de 4 
• Cada persona obtiene 4 cartas
• Meta: tener las 4 tarjetas que van juntas
• Di "switch" para cambiar a la derecha
• Di "spoons" si tienes las 4 

• añade otras 4 mas para cada persona
• hasta que toda la historia la tengan lista. 
• ponganla en orden y leanla
• primer grupo gana ________ 

Hoy es...

miércoles, 21 de agosto del 2019 

Hoy necesito...

1. escritura cronometrada
2. lapiz/pluma (negra o azul)
3. tarea 
4. computadora  

Antes de que suene la campana yo...

1.  estoy sentado en mi silla
2. tengo los materiales del dia 
3. pongo mi mochila atras 
4. contesto la adivinanza  

Con sólo 3 colores ordeno a cada uno. Si todos me respetan no habrá accidente. alguno.

Objetivo 

Al finalizar la clase, todos los estudiantes habrán comunicado sus acontecimientos de infancia usando correctamente el pretérito o imperfecto evaluado por medio de un 3 o más en su autobiografía.  

Agenda 

1.  Escritura cronometrada: un cuento al reves   

      4. Taller de escritura. 

     5. Organizar recopilar y Explicar tarea 

1A. Un cuento al reves 

1. lee las preguntas y responde creativamente a las preguntas.

2. Tienen que ser oraciones completas. 

1B. Un cuento al reves  

1. en grupos de 10 (Reciviran un numero) escriban su historia con la informacion de todos. !No importa si no tiene sentido esto lo hace creativo!

Taller de escritura 

Paso 1: Escribir autobiografía (10 min) 

Paso 2: Editar en parejas (25 min)

Paso 3: Revisión y entrega final (10 min)

Revision 

1. Lee tu autobiografía y resalta  todos los verbos en tu autobiografia en el preterito con verde y el imperfecto con el amarillo

Taller de escritura 

Paso 1: Escribir autobiografía (10 min) 

Paso 2: Editar en parejas (25 min)

Paso 3: Revisión y entrega final (10 min)

Revision  (intercambiar computadoras)

1. Identifica el verbo en el infinitivo para cada verbo 

2.Identifica el pronombre 

3.Escribe la conjugación en pretérito e imperfecto.

4. Lee la oración y determina SIMBA o CHEATED 

5.Circula el verbo correcto.

6.Califica si tiene que cambiar  

Taller de escritura 

Paso 1: Escribir autobiografía (10 min) 

Paso 2: Editar en parejas (25 min)

Paso 3: Revisión y entrega final (10 min)

Revision (regresar al dueño)

1. revisar los verbos 

2. corregir 

  

Recopilador 

1. Esritura Cronometrada

2. Mis memorias

3. Gramatica y ortografia  

4. Trabajo en clase 

5. Boleto de salida

Tarea

Jueves/Viernes: 

1.Foto de alguien que extraño + explicació

Esta foto es de un recuerdo que tengo con...

2. Imprimir autobiografia con cambias editados y con el formato que tengo para tener una autobiografia mejor estructurada

Hoy es...

viernes, 22 de agosto del 2019 

Hoy necesito...

1. computadora 
2. autobiografia 
3. hoja de verbos 
4. rubrica 
5. ejemplar 

Antes de que suene la campana yo...

1.  estoy sentado en mi silla
2. tengo los materiales del dia 
3. pongo mi mochila atras 
4. contesto la adivinanza  

Objetivo 

Al finalizar la clase, todos los estudiantes habrán comunicado sus acontecimientos de infancia usando correctamente el pretérito o imperfecto evaluado por medio de un 3 o más en su autobiografía.  

Agenda 

1. Calentamiento

2. Leer ejemplar y calificar con rubrica 

3. Parejas de revision 

Calentamiento 

Paso 1: identifica SIMBA CHEATED

Paso 2: Subraya los verbos 

verde= preterito 

amarillo=imperfecto 

Paso 3: Conjugar 

Rubrica y Ejemplar 

Paso 1: lee la rubrica 

¿Cuál es la diferencia entre un 4 o un 3? 

 

Paso 2: lee el ejemplar y calificalo con la rubrica  

 Listo para explicar 

Trabajo independiente 

Paso 1: termina de escribir tu autobiografia 

 

 

Paso 2: revisa el orden y los vebos   

 

5 min One on one check-ins with students 

Parejas de revision 

Paso 1: intercambia tu autobiografia 

 

 

Paso 2: revisa el orden y los vebos   y califica utilizando la rubrica 

 

Ultima revision 

Paso 1: mira la rubrica y los comentarios

 

 

Paso 2: revisa tu autobiografia