Efficiënt plannen voor onderhoudswerkzaamheden

Efficiënt plannen voor onderhoudswerkzaamheden

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je werkzaamheden plannen in een logische volgorde, prioritering aanbrengen, om verduidelijking vragen, informatie verzamelen, werk afstemmen en tijdig hulp inschakelen.

Wat weet je al over het maken van een planning voor onderhoudswerkzaamheden?

Soorten planning

Er zijn verschillende soorten planning, zoals taakplanning, tijdplanning en resourceplanning. Elke soort heeft zijn eigen doel en toepassing.

Prioritering

Bij het maken van een planning is het belangrijk om taken te prioriteren op basis van urgentie en impact op het gebouwonderhoud.

Om verduidelijking vragen

Het is essentieel om duidelijkheid te hebben over de taken en verwachtingen. Wees niet bang om vragen te stellen wanneer iets niet duidelijk is.

Informatie verzamelen

Een goede planning vereist het actief verzamelen van relevante informatie over de werkuitvoering, zoals de benodigde materialen en de conditie van het gebouw.

Werk afstemmen

Het is belangrijk om de geplande werkzaamheden af te stemmen met collega's of leidinggevenden om overlappingen te voorkomen en efficiëntie te bevorderen.

Tijdig hulp inschakelen

Als je merkt dat je hulp nodig hebt om een taak uit te voeren, wees dan niet bang om dit tijdig aan te geven en hulp in te schakelen.

Werkzaamheden plannen

Het plannen van werkzaamheden omvat het bepalen van de juiste volgorde en het toewijzen van benodigde tijd en resources aan elke taak.

Prioriteringsoefening

Geef de studenten een lijst met onderhoudstaken en laat ze deze prioriteren op basis van urgentie en impact.

Vragen stellen

Pauzeer en vraag de studenten of ze vragen hebben over de behandelde onderwerpen tot nu toe.

Informatiebronnen

Bespreken waar studenten relevante informatie kunnen vinden voor het plannen van onderhoudswerkzaamheden, zoals technische documentatie en voorschriften.

Samenwerken met collega's

Bespreken hoe effectieve samenwerking met collega's en leidinggevenden de planning en uitvoering van onderhoudswerkzaamheden kan verbeteren.

Hulp inschakelen

Bespreken wanneer en hoe studenten tijdig hulp kunnen inschakelen bij complexe of urgentie situaties tijdens het uitvoeren van onderhoudswerkzaamheden.

Praktijkopdracht

Geef de studenten een praktijkopdracht waarbij ze onderhoudswerkzaamheden moeten plannen, rekening houdend met de geleerde vaardigheden.

Evaluatie

Evalueer samen met de studenten de praktijkopdracht en bespreek wat er goed ging en waar er nog verbetering mogelijk is in hun planning.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.