Ontdek de wijsheid van Aboriginal droomtijdverhalen

Ontdek de wijsheid van Aboriginal droomtijdverhalen

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je vier activiteiten noemen die geïnspireerd zijn op Aboriginal droomtijdverhalen en kun je deze activiteiten uitvoeren met behulp van de hoge orde denkvaardigheden van Bloom.

De docent legt de lesdoelen uit en zorgt ervoor dat de studenten deze begrijpen.

Wat weet je al over Aboriginal droomtijdverhalen?

Wat zijn droomtijdverhalen?

Aboriginals vertellen al eeuwenlang verhalen over de droomtijd, de schepping van de wereld. Deze verhalen bevatten vaak belangrijke boodschappen en lessen.

De docent vertelt kort over wat Aboriginal droomtijdverhalen zijn en waarom ze belangrijk zijn voor de Aboriginal cultuur.

Activiteit 1: Verhalen delen

Deel een verhaal uit de droomtijd met de klas. Bespreek de boodschap van het verhaal en vraag de studenten om na te denken over hoe de boodschap relevant kan zijn in hun eigen leven.

De docent kan een verhaal uitkiezen en deze op een interactieve manier delen met de klas, bijvoorbeeld door middel van een toneelstukje of poppenspel.

Activiteit 2: Verhalen schrijven

Laat de studenten in groepjes hun eigen droomtijdverhaal schrijven. Moedig hen aan om na te denken over de boodschap van hun verhaal en hoe ze creatief kunnen zijn met de personages en gebeurtenissen.

De docent kan de studenten in groepjes verdelen en hen helpen bij het schrijven van hun verhalen.

Activiteit 3: Verhalen tekenen

Laat de studenten hun verhaal tekenen en maak er een boek van. Bespreek hoe de afbeeldingen het verhaal versterken en de boodschap overbrengen.

De docent kan de studenten helpen bij het binden of inbinden van de boeken en hen aanmoedigen om creatief te zijn met hun tekeningen.

Activiteit 4: Verhalen vertellen

Laat de studenten hun droomtijdverhaal aan de klas vertellen. Moedig hen aan om te letten op hun presentatievaardigheden en om de boodschap van hun verhaal duidelijk over te brengen.

De docent kan de studenten helpen bij het voorbereiden van hun presentatie en hen feedback geven op hun presentatievaardigheden.

Hoge orde denkvaardigheden van Bloom

De activiteiten van deze les zijn ontworpen om de hoge orde denkvaardigheden van Bloom te gebruiken, zoals analyseren, evalueren en creëren.

De docent legt kort uit wat de hoge orde denkvaardigheden van Bloom zijn en hoe ze in de activiteiten van deze les worden gebruikt.

Reflectie

Beschrijf een boodschap die je hebt geleerd uit deze les en hoe je deze in je eigen leven kunt toepassen.

De docent kan de studenten aanmoedigen om na te denken over wat ze hebben geleerd en hoe ze deze kennis kunnen toepassen in hun eigen leven.

Einde van de les

Bedankt voor het meedoen aan deze les. Ik hoop dat je hebt genoten van het leren over Aboriginal droomtijdverhalen en hoe je deze verhalen kunt gebruiken om je eigen creativiteit en denkvaardigheden te verbeteren.

De docent sluit de les af en herinnert de studenten aan de belangrijkste punten die in de les zijn besproken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.