Intervisie uitleg incidentmethode

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Intervisie

Wat weet je al over intervisie?

Lesdoelen

- De student kan benoemen wat intervisie is

- De student neemt deel aan de incidentmethode

- De student kan zijn ervaringen delen rondom de incidentmethode

Wat is intervisie?

- Samenwerkingsvorm voor professionals;

- In groepsverband kijken naar een probleem/knelpunt;

- Methode, gespreksvorm met casusinbrenger;

- Ontwikkelingsgericht leren van situaties.

Het doel van intervisie

• Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
• Het ontdekken van handelingsalternatieven;
• Het op peil houden of verbeteren van het professionele     functioneren.

Beroepshouding

• Je staat open om meer te leren over je 'valkuil' en de manier waarop je het uitvoert
• Je wilt graag bijdragen aan de ontwikkeling van medestudenten
• Vertrouwelijkheid: wat er binnen de intervisiegroep besproken wordt, blijft onder elkaar.

Intervisie inbreng

• Je wordt deelnemer in de intervisiegroep LPVPO22VA
• Jullie behandelen problemen die zich op de werkvloer voordoen
• Denk hierbij aan vakinhoudelijke, 'technische' kwesties
• Of aan problemen die met jouw persoonlijk functioneren te maken hebben. (bv. met collega's, de werkbegeleider, etc.)

Spelregels

• Vertrouwen; de gesprekken zijn vertrouwelijk. Wat besproken wordt, blijft in de groep
• Respect; accepteer de ander en oordeel niet over andermans mening. Iedereen is gelijk.
  
• Samenwerken; werk samen aan het bespreken van een situatie of vraag volgens de stappen van intervisie. Iedereen doet actief mee en is betrokken bij het gesprek.
  
• Schreeuw niet; praat rustig en om de beurt.
  
• Luister naar elkaar; wees stil als een ander praat. Laat de ander uitpraten.

Methoden

Om de intervisie gestructureerd te laten verlopen kun je verschillende intervisiemethoden gebruiken.

De bekendste: de incidentmethode.

Intervisie (incidentmethode)

De incidentmethode

Stappen

Stap 1 Probleemkeuze

Iemand brengt een probleem in.

Stap 2 Probleemstelling

De inbrenger vertelt kort iets over de situatie en de vraag die hij/zij heeft

Stap 3 Beeldvorming

Anderen stellen vragen om het probleem duidelijk te krijgen

Vervolg stappen

Stap 4 Oordeelsvorming-1

De probleeminbrenger vertelt wat het hem heeft opgeleverd

Stap 5 Oordeelsvorming-2

De adviezen worden verstrekt

Stap 6 Besluitvorming

De probleeminbrenger vertelt wat hij/zij er aan heeft en er mee gaat doen

Stap 1

Bespreek met elkaar wie een casus heeft en kies de casus die voor jullie intervisiegroep zinvol is.

Jullie hebben nu de tijd om je casus kort aan elkaar uit te leggen.

Keuze op basis van interesse of urgentie

                                                                      

Vervolg stap 1

Hoe zit iedereen erbij na de vorige bijeenkomst? 

Het reflectieverslag van de vorige inbrenger wordt besproken. Kort verslag over de in de praktijk gebrachte adviezen naar aanleiding van het toen ingebrachte werksituatie.

Stap 2

Hierbij is het belangrijk te kiezen voor een persoonlijke professionele  werksituatie / probleem, die onlangs in de praktijk plaats heeft gevonden.

De casusinbrenger heeft het incident / situatie geïntroduceerd, via een korte schets op papier tot op het kritische moment, hoe hij/zij zelf handelde en eventuele reacties. Mogelijke ideeën / oplossingen zijn door de inbrenger geheel weggelaten.

Deelnemers noteren, voor zichzelf, de vragen die ze hebben om meer inzicht te krijgen in de situatie.

Stap 3

De groep stelt informatieve vragen aan de inbrenger. Het gaat om feitelijke vragen. Doorvragen en het stellen van verdiepingsvragen, dus niet interpreteren, oordelen of suggereren.

Stap 4

De deelnemers bespreken hoe zij de situatie zien en welke oorzaken zij hebben ontdekt. Ze benoemen aanleidingen die er waren. Hoe was de rol van de inbrenger en betrokkenen. Bekijk ook de omgevingsfactoren

Stap 5

Bepaal welke persoonlijke betrokkenheid ieder heeft tot het ingebrachte probleem. Wat zouden de andere deelnemers doen in deze situatie? Bespreek de inzichten die ontstaan zijn.

Stap 6

Hoe hebben de deelnemers de bijeenkomst ervaren? Welke persoonlijke leeropbrengst is er? Wat is nog niet uitgesproken? Afspraken voor de volgende intervisie bijeenkomst.

Reflectie

Welke inzichten heb je verkregen

Wat heb je met de adviezen binnen de praktijk gedaan

Hoe was je gevoelsbeleving na de intervisiebespreking

Hoe heb je het collegiale advies ervaren

Zie je een gedragsverandering binnen het werkveld

Is er iets blijven liggen wat aandacht vraagt

Planning

9 december Lotte en Am

Amber

Sanne

Sem

Corstiaan

Elize

Hoe is het gegaan?

30 seconds

Denk terug aan de les en aan wat je hebt geleerd

Wat heb je vandaag geleerd?

Terugblik op de lesdoelen:

- De student kan benoemen wat intervisie is

- De student neemt deel aan de incidentmethode

- De student kan zijn ervaringen delen rondom de incidentmethode