Intervisie uitleg incidentmethode

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Intervisie

Lesdoelen:

• Tijdens deze les neem je deel aan de incidentmethode en denk je mee met studenten of breng je een eigen casus in.
• Tijdens deze les onderzoek je welke handelingsalternatieven er zijn voor de casus die wordt besproken.
• Na afloop van deze les heb je nieuwe input voor je S&W verslag door het oefenen met reflecteren.

Wat is intervisie?

- Samenwerkingsvorm voor professionals;

- In groepsverband kijken naar een probleem/knelpunt;

- Methode, gespreksvorm met casusinbrenger;

- Ontwikkelingsgericht leren van situaties.

Het doel van intervisie

• Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
• Het ontdekken van handelingsalternatieven;
• Het op peil houden of verbeteren van het professionele     functioneren.

Beroepshouding

• Je staat open om meer te leren over je 'valkuil' en de manier waarop je het uitvoert
• Je wilt graag bijdragen aan de ontwikkeling van medestudenten
• Vertrouwelijkheid: wat er binnen de intervisiegroep besproken wordt, blijft onder elkaar.

Intervisie inbreng

• Vandaag ben je deelnemer in een intervisiegroep
• Deelnemers behandelen problemen die zich op de werkvloer voordoen
• Denk hierbij aan vakinhoudelijke, 'technische' kwesties
• Of aan problemen die met jouw persoonlijk functioneren te maken hebben. 

Gesprekstechnieken

intervisiegroepen

2 groepen, per groep:

• gespreksleider
• iedereen brengt casus in, samen kies je voor één casus

Methoden

Om de intervisie gestructureerd te laten verlopen kun je verschillende intervisiemethoden gebruiken.

De incidentmethode

Stappen

• Bespreek met elkaar wie een casus heeft en kies de casus die voor jullie intervisiegroep zinvol is. 
• Incident introduceren. 
• Incident in kaart brengen
• Probleem bepalen
• Probleemanalyse
• Individueel advies
• Afronden

Stap 1

Neem allemaal 5 minuten om na te denken over een casus.
Bespreek met elkaar de verschillende casussen die voor jullie intervisiegroep zinvol is.

Jullie hebben nu de tijd om je casus kort aan elkaar uit te leggen.

Keuze op basis van interesse of urgentie

                                                                      

2. Vraagstelling 

De gekozen student legt nu de casus uitgebreid uit en vertelt  welke emoties de casus  oproept. De andere intervisieleden luisteren naar de inhoud van de vraagstelling én ervaren wat de casus bij hen oproept.

2. Vragen bedenken

Jullie hebben nu 3 minuten de tijd om je associaties bij deze casus op te schrijven. En vragen bedenken ter verduidelijking.

Informatie verzamelen

De intervisieleden verzamelen informatie. Stel verduidelijkende en verdiepende vragen over de casus, en houd hierbij de ingebrachte vraagstelling voor ogen.

Beeldvorming

In de beeldvorming stap vertellen de intervisieleden hun beeld van de ingebrachte casus.

Als iets onduidelijk is, vragen de deelnemers om verduidelijking. De casusinbrenger geeft kort antwoord. 

4. Oplossingen individueel

Elke deelnemer schrijft zijn eigen advies en/of suggesties op voor de gekozen casus

Aanpak intervisieleden

Je vertelt om beurten je aanpak aan de inbrenger. 

De intervisieleden kunnen ook vertellen wat zij in de praktijk hebben gedaan in vergelijkbare situaties, en wat hiervan het effect was. Succesvol of niet effectief. Zo stelt ieder zich kwetsbaar op en ontstaat inzicht in wat wel en niet helpt om effectief met de casus om te gaan.

Inzichten Inbrenger

Op basis van voorgaande stappen benoemt de inbrenger welk advies het meest heeft geholpen en wat hij een volgende keer zou doen.

 Inbrenger

De inbrenger vertelt hoe de situatie daadwerkelijk is afgelopen. 

Inzichten Intervisieleden

Omdat in een intervisiegroep de intervisieleden ook leren van de casuïstiek van anderen, deelt ieder bij de laatste stap  wat hij heeft geleerd van de ingebrachte casus, of bijvoorbeeld van de vragen en beelden van anderen.

Omdat in een intervisiegroep de intervisieleden ook leren van de casuïstiek van anderen, deelt iedere groep wat hij/zij heeft geleerd van de ingebrachte casus, of bijvoorbeeld van de vragen en beelden van anderen.

Hoe is het gegaan?

30 seconds

Denk terug aan de les en aan wat je hebt geleerd

Wat heb je vandaag geleerd?

Terugblik op de lesdoelen:

Tijdens deze les neem je deel aan de incidentmethode en denk je mee met studenten of breng je een eigen casus in.
Tijdens deze les onderzoek je welke handelingsalternatieven er zijn voor de casus die wordt besproken.
Na afloop van deze les heb je nieuwe input voor je S&W verslag door het oefenen met reflecteren.