TOL DL 5 instructeurs

1 / 33
next
Slide 1: Slide
NederlandsSecundair onderwijs

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Het taalproject
Meer chauffeurs
vooropleiding voor  anderstaligen: coaching instructeurs

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Jouw traject
observaties
feedback
vorming
werkmomenten
samen les voorbereiden

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Doelen van deze vorming
  • Oefenkansen creëren in je les
  • Aandacht voor taalontwikkeling in je les
  • Ondersteuning theorie en praktijk

Slide 4 - Slide

Eva
Zelf ervaren

Slide 5 - Slide

lavalamp
taalontwikkelend
lesgeven

Slide 6 - Mind map

onderverdelen in 3 kolommen: Taalsteun, Interactie en Context
Context: functionele opdrachten, voorkennis, realistisch

Interactie: communicatie, kennis delen 

Taalsteun: ondersteuning en feedback --> taalleerstrategieën, taalsteun op begrip/productie

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Context

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Context

Slide 9 - Slide

Nele
Context is van belang, zeggen we, maar waarom is dat eigenlijk? Om dit even te illustreren deze cartoon.
Denkvraag: Beeld je eens in dat je de man rechts boven bent? Wat zie je? Of nog belangrijker: Wat zie je niet? Welke conclusie trek je hieruit? Bedenk dit kort voor jezelf.
Je wilt je cursisten graag ondersteunen wanneer je lesgeeft, hun een kapstok aanbieden om de nieuwe leerstof een plaats te geven. Wanneer je cursisten een duidelijke context geeft, zorgt dit voor een beter begrip. Maar hoe doen we dat nu?


HOE?
  • activeer voorkennis
  •  voorzie authentiek lesmateriaal
  • koppel de les aan alledaagse ervaringen
  • creëer ervaringen

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

  • WERKVORMEN
  • frame it   
  • mixed-up piles 
  • -veldslag met stellingen  
  •  woordspin  
  • actua


Slide 11 - Slide

frame it: laat ll'n zelf context aanbrengen: foto's nemen of afbeeldingen zoeken

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

In De Dikke van Dale staan ongeveer 230 000 trefwoorden. Hoeveel % kent een Nederlandstalige?
A
10%
B
30%
C
50%
D
70%

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Hoeveel woorden heb je nodig om sociaal zelfredzaam te zijn?
A
2000
B
5000
C
7000
D
11000

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Hoeveel nieuwe woorden kan je in 1 lesuur verwerven?
A
5
B
10
C
15
D
20

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

INTERACTIE

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

HOE?
- onderwijsleergesprek
- samenwerkend leren
- één op éénbegeleiding (+ feedback!)

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Werkvormen
  • genummerde hoofden
  • pars pro toto
  • informatiekloof
  • denken/delen/uitwisselen
  • rollenspel
experts

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

TAALSTEUN

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Taalsteun voor begrip vs taalsteun voor productie

Slide 20 - Slide

Zie vorming DN later
HOE?
  •  Leesstrategie
  • Stapsgewijze opbouw
  • Leer organiseren
  • Leer compenseren

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

WERKVORMEN
  • Pecha Kucha
  • Sleutelschema's
  • Woordenblik
  • Elevator pitch
  • Woordenlijst
- puzzelen met tekst of instructies

Slide 22 - Slide

pecha kucha: presentatie met 20 afbeeldingen,
Sleutelschema: tijdbalk, kettingschema, grafiek, cirkeldiagram,...
Woorden flitsen
- slurpie
- inimini
- oziewozie
- blageood
- moenga
- oleo
- stabeo
- kreolen


Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Taalsteun: 
moedertaal toelaten?

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

Jim Cummins
Onze collega’s van het onderwijscentrum Brussel leggen het ijsbergmodel van Jim Cummins duidelijk uit op hun website ‘Brussel vol taal’ (https://www.brusselvoltaal.be/1-hoe-leer-je-een-taal/meertalige-taalverwerving):
“Cummins stelde de talen die je verwerft voor als ijsbergen. De afzonderlijke ijsbergen boven het wateroppervlak zijn de zichtbare en hoorbare aspecten van de verschillende talen die je leert. De hoogte van de toppen hangt af van je talenkennis. Niet elke taal verwerf je immers even grondig. De contexten waarin je talen nodig hebt, bepalen heel sterk hoe diepgaand je ze leert. Je talenkennis hangt trouwens ook af van hoe vaak je een taal gebruikt. De hoogte van de ijsbergtoppen verandert zo voortdurend. Onzichtbaar onder het wateroppervlak zijn die ijsbergen verbonden.  Dat gemeenschappelijke deel is een niet-talige kennisbasis. Hierin zitten alle aspecten waarop je voor alle talen een beroep doet.  Het gaat om complexere cognitieve vaardigheden zoals abstract denken, lezen en kennis van de wereld. Daar bouw je op verder als je een tweede (of derde, of vierde…) taal leert. Inzichten die je in de ene taal verwerft, helpen om een andere taal te begrijpen en sneller verbanden te leggen. Dat blijkt bijvoorbeeld heel duidelijk als je nieuwe woorden leert. Als je al een naam kent voor een concept, hoef je enkel een nieuw label te plakken. Dit betekent dat een sterk ontwikkelde thuistaal zorgt voor een sterkere verwerving van het Nederlands.”

Toelaten van thuistalen:  
 welbevinden, minder stress, 
voordeel van gebruik volledig taalrepetoire

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Hoe? 

Duidelijke afspraken maken
Aanleren spreekstrategieën

 

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

En wat kan je zelf doen?

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Video

This item has no instructions

Slide 30 - Video

This item has no instructions

DUIDELIJK NEDERLANDS

Traag spreken
Oogcontact maken
Vriendelijk en geduldig zijn
Visuele ondersteuning
Vragen stellen
Tijd geven
Stap voor stap
Vertellen wat je doet
Bewust omgaan met figuurlijke taal
Eenvoudige en transparante woorden gebruiken

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

afzeggen
gesprek
afbeelding
kosteloos
beginnen
onmiddellijk
plaats
deelnemen
blad
ingewikkeld
afdrukken
onderwerp
bellen
openbaar
tentoonstelling
eenvoudig





Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Wat als je alles letterlijk nam?
https://www.hln.be/video/productie/wat-als-je-alles-letterlijk-nam-63809

Slide 33 - Slide

This item has no instructions