Natuur en techniek - klimaat, energie, constructie

Natuur en Techniek
groep 7/8
herhalingsles thema 'De zon in je tank'

- klimaat
- energie
- constructie


ontworpen door: Judith de Jonge


1 / 33
next
Slide 1: Slide
BouwtechniekAardrijkskundeBasisschoolGroep 7,8

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Natuur en Techniek
groep 7/8
herhalingsles thema 'De zon in je tank'

- klimaat
- energie
- constructie


ontworpen door: Judith de Jonge


Slide 1 - Slide

This item has no instructions

0

Slide 2 - Video

klassikaal:

Start de les met het activeren van voorkennis. Het filmpje gaat over tandwieloverbrenging. 

bron: de Boerhaave, 2014. Tandwieloverbrengingen. Geraadpleegd van https://youtu.be/1-gO6TOx6xQ
oefenen lesstof toets 
Natuur en techniek
onderwerpen: 
- klimaat
- energie
- constructie


OEFENEN TOEST NATUUR EN TECHNIEK

Slide 3 - Slide

Argus Clou: Natuur en Techniek
thema 4 'De zon in je tank'

lesdoel: oefenen lesstof voor toets

1. klimaat
Leerling kan klimaat omschrijven en kenmerken van planten en dieren benoemen

2. energie
Leerling ken eigenschappen van materialen, kan relatie leggen met toepassing en omschrijven wat doorsnee is

3. ontwerpen (constructie)
Leerling kan ontwerpeisen benoemen, kent de constructieprincipes, kan functie van gebouw omschrijven en dit koppen aan de vorm van het materiaal.

4. Beweging / verbinding
Leerling kan bewegend product evalueren en benoemen welk onderdeel zorgt voor overbrenging en de energievorm benoemen die daarbij helpt. 
1

Slide 4 - Video

opfrissen kennis over verschillende klimaten en klimaatzones

Het eerste gedeelte van video gaat over verschil weer en klimaat. vanaf 0:29 min gaat het over de verschillende klimaat. 

Bespreek na het bekijken van de video het verschil tussen weer en klimaat.

Vraag de kinderen hoe het komt dat er verschillende klimaten zijn. Ook bespreek je in welke volgorde de zones voorkomen en waaraan de zones te herkennen zijn.

bron: NTR Beeldbank, 2016. Tandwieloverbrengingen. Geraadpleegd van https://youtu.be/U3gdEy3wtr0.
00:29
timer
2:00
het klimaat

Slide 5 - Mind map

let hierbij op het verschil tussen weer en klimaat. Het begin van het filmpje van de geeft hier ook uitleg over. 

klimaat: (termen uit de methode)
- gebied
- specifieke kenmerken natuur
- specifieke kenmerken planten en dieren
- woestijn
- poolklimaat
- hooggebergte
etc.

ga na de woordweb verder met het filmpje.
In de woestijn
A
Regent het niet
B
Regent het vaak
C
Regent het soms

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

woestijn


A
Een erg droog gebied waar bijna niets groeit.
B
Een erg koud gebied waar bijna niets groeit.
C
Een erg droog gebied waar iets groeit.
D
Een rotsachtig gebied waar bijna niets groeit.

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Hoe pas je je aan?
Woestijn
Hoe pas je je aan?
Woestijn
A
Huis goed isoleren
B
Water hergebruiken
C
Stenen als bouwmateriaal
D
Huis bestand tegen overstromingen

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Maak de zin af:
Veel dieren in het poolgebied hebben...
A
een dunne vacht
B
een dikke vacht en een vetlaag
C
veel veren
D
een dikke huid

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Planten zie je in het poolgebied...
A
alleen op de grond
B
alleen op de grond en onder water
C
alleen onder water
D
niet, je ziet geen planten

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Antarctica is de:
A
Noordpool
B
Poolgebieden
C
Zuidpool
D
Geen van drieën

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

In poolgebieden vriest het altijd, zomer en winter, dag en nacht.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

In een gebied met een hooggebergte klimaat...
A
Is het vaak erg warm.
B
Is de grond vaak het hele jaar bevroren.
C
Ligt er vaak sneeuw bovenaan de bergtoppen.
D
Is het bovenaan de bergtoppen lekker warm.

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

In een hooggebergte klimaat is er geen...
A
Bevroren grond
B
Gras, mos, struiken
C
Loofbomen
D
Eeuwige sneeuw

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Hooggebergte =
A
Gebied met meer dan 150 bergen
B
Gebied met bergen die hoger zijn dan 500 m.
C
Gebied met bergen die hoger zijn dan 1500 m.
D
Gebied met bergen die hoger zijn dan 3000 m.

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Slide 16 - Video

start nieuw onderwerp

Door filmpje wordt voorkennis opgehaald

In les 1 en 2 werd het klimaat en zonne energie besproken aan de hand van de World Solar Challenge. Met dit filmpje wordt de voorkennis weer geactiveerd.

bron: DSM, 2015. Nuna8 wins World Solar Challenge 2015. Geraadpleegd van https://www.youtube.com/watch?v=4W2rUWesxtQ
wat weet je over
zonne panelen

Slide 17 - Mind map

mogelijke antwoorden:
- stroom
- zonlicht
- zonnecellen
- energie

Wat verbinden zonnepanelen met elkaar?
A
Draden
B
Zonnecellen
C
Wavers
D
Elektriciteit

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Wat doen zonnepanelen?
A
Zonlicht omzetten in wisselstroom
B
Zonlicht omzetten in energie
C
Liggen voor de sier op het dak

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Een zonnepaneel
A
maakt stroom van zonlicht
B
is een batterij die je kunt opladen
C
maakt stroom van spierkracht

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Waar wordt zonne-energie opgewekt?
A
zonnecellen
B
bladgroenkorrel
C
zonnebakjes
D
zonnebloem

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Wat past het beste bij de doorsnede?
A
de binnenkant
B
de bak
C
de boog
D
de lengte

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Slide 23 - Video

start nieuw onderwerp

Door filmpje wordt voorkennis opgehaald

In les 3 hebben ze een verwerkingsactiviteit gedaan, waarbij ze zelf een huis hebben ontworpen aan de hand van de constructieprincipes en ontwerpeisen.

Dit filmpje helpt om de voorkennis te activeren.

Bron: Remcoultee, 2013 De Bouweik. Geraadpleegd van https://youtu.be/Mn0bOXiqdOg.
wat weet je van
constructie

Slide 24 - Mind map

mogelijke antwoorden:
- ontwerp principes
- ontwerpeisen
- functie gebouw
- vorm materiaal




Wat zijn ontwerpeisen?
A
regels waaraan een ontwerp moet voldoen
B
wat de koper eist voor zijn product
C
het uiterlijk van een ontwerp
D
hoe het product eruit ziet

Slide 25 - Quiz

This item has no instructions

'De vuurtoren is op dit moment nog volop in functie'. Wat betekent in functie zijn?
A
in gebruik zijn
B
in de buurt zijn
C
te huur zijn
D
te zien zijn

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

wat is een voorbeeld van een ontwerpeis?
A
welk materiaal je moet gebruiken
B
waarvoor het gebruikt moet worden
C
welke vorm het moet krijgen
D
dat het stevig moet zijn

Slide 27 - Quiz

This item has no instructions

Welke vijf energievormen zijn er?
A
licht, geluid, warmte, energie, beweging
B
geluid, warmte, elektriciteit, licht, stroom
C
geluid, licht, beweging, elektriciteit, zonlicht
D
warmte, licht, geluid, beweging, elektriciteit

Slide 28 - Quiz

This item has no instructions

Wat betekent omzetting?
A
twee energiebronnen komen samen
B
alles blijft hetzelfde
C
de ene energiebron verandert in de andere energiebron
D
het heeft geen betekenis

Slide 29 - Quiz

This item has no instructions

wat is de as van een wiel?
A
een cylindervormige voorwerp dat ronddraait
B
de aandrijving
C
het middelpunt waar omheen het draait
D
rechte lijn waar omheen iets anders draait

Slide 30 - Quiz

This item has no instructions

Hoe noem je het verplaatsen van een beweging?
A
Een overbrenging
B
Een draaipunt
C
Een hefboom
D
Een kruiwagen

Slide 31 - Quiz

This item has no instructions

oefenen lesstof toets 
Natuur en techniek
Welke dieren leven in de woestijn?
benoem vormen van energie
wat zijn constructie eisen?


EVALUEREN

Slide 32 - Slide

Klassikaal

Herhalen lesdoelen:

1. klimaat
Leerling kan klimaat omschrijven en kenmerken van planten en dieren benoemen

2. energie
Leerling ken eigenschappen van materialen, kan relatie leggen met toepassing en omschrijven wat doorsnee is

3. ontwerpen (constructie)
Leerling kan ontwerpeisen benoemen, kent de constructieprincipes, kan functie van gebouw omschrijven en dit koppen aan de vorm van het materiaal.

4. Beweging / verbinding
Leerling kan bewegend product evalueren en benoemen welk onderdeel zorgt voor overbrenging en de energievorm benoemen die daarbij helpt. 

Hoe is het gegaan?
😒🙁😐🙂😃

Slide 33 - Poll

na het afronden van de les, kunnen de resultaten uit de rapportage gehaald worden.

De onderdelen waar het slechtste op geschoord zijn, kunnen in de volgende les nogmaals herhaald worden.