15. vragen Schrijfdossier en bst 4

• Nederlands LessonUp
• MBO
• Studiejaar 1

PLANNING VAN DEZE LES

1.  Werkwoordspelling: de drie stappen 

2.  StartUp: deadline 25 mei (Marije, Jessica, Jaimy-Lee en Justin)

3.  Vragen over de opdrachten in het Schrijfdossier

►Tweede lesuur: Bouwsteen 4 ► Samenhang

LESDOELEN

- je weet wat een signaalwoord is

- je weet dat een signaalwoord voorafgegaan wordt door een komma

- je (her)kent de signalen

Wat onder werkwoordspelling valt:

persoonsvorm tegenwoordige tijd:                       nu begrijp ik het

persoonsvorm verleden tijd:                                       vroeger begreep ik het

voltooid deelwoord:                                                       ik heb het begrepen

onvoltooid deelwoord:                                                  begrijpend knikte ik

gebiedende wijs:                                                            begrijp dat dan!

voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord:    de begrijpende student

STAP 1

Wat doe je eerst bij werkwoordspelling? 

Stap 1: je zet de zin in een andere tijd om de pv te vinden. 

- het is het enige woord dat verandert als je de zin in een andere tijd zet

- het is altijd een werkwoord

                                                       Volgende slide: quizvragen hierover

Wat is de persoonsvorm in:

Wie dit leest

Wat is de persoonsvorm in:

Betekent dit dat?

Wat is de persoonsvorm in:

Deze oplossing wordt gebruikt in de auto-industrie

Antwoorden

Wie dit leest ► de pv is: 

• leest

Betekent dit dat? ► de pv is: 

• betekent

Deze oplossing wordt gebruikt in de auto-industrie ► de pv is:   

• wordt

STAP 2

(stap 1) Je zet de zin in een andere tijd om de pv te vinden. 

Stap 2: je zoekt het hele werkwoord (het infinitief) van de pv.

Let op scheidbare werkwoorden (indienen, bijvoeren)

                 

                                                       Volgende slide: quizvragen hierover

Wat is het hele werkwoord van de pv:

Wie dit leest

Wat is het hele werkwoord van de pv:

Betekent dit dat?

Wat is het hele werkwoord van de pv:

Deze oplossing wordt gebruikt in de auto-industrie

Antwoorden

Wie dit leest ► het hele ww van de pv is: 

• lezen

Betekent dit dat? ► het hele ww van de pv is: 

• betekenen

Deze oplossing wordt gebruikt in de auto-industrie ► het hele ww van de pv:  

• worden

STAP 3

(stap 1) Je zet de zin in een andere tijd om de pv te vinden. 

(stap 2) Je zoekt het hele werkwoord, het infinitief, van de pv.

Stap 3: je haalt -en van het hele werkwoord van de pv af. Nu heb je de stam van het werkwoord van de persoonsvorm. Dat is je basis. 

                                               Volgende slide: quizvragen over de stam

Wat is de stam van de persoonsvorm in:

Wie dit leest

Wat is de stam van de persoonsvorm in:

Betekent dit dat?

Wat is de stam van de persoonsvorm in:

Deze oplossing wordt gebruikt in de auto-industrie

Antwoorden

Wie dit leest ► de stam van de pv is: 

• lez (-en)  De ik-vorm is ...

Betekent dit dat? ► de stam van de pv is: 

• beteken (-en) De ik-vorm is ...

Deze oplossing wordt gebruikt in de auto-industrie de stam van de pv is: 

• word (-en) De ik-vorm is ...

ONTHOUDEN

(stap 1) Je zet de zin in een andere tijd om de pv te vinden. 

(stap 2) Je zoekt het hele werkwoord, het infinitief, van de pv.

(stap 3) Je haalt -en van het hele werkwoord van de pv af. Nu heb je de stam van het werkwoord. 

Onthoud dat het Nederlands gebaseerd is op klanken: 

Knippen - de stam 'knipp' wordt de ik-vorm knip. 

Slagen - de stam 'slag' wordt de ik-vorm slaag. 

Vinden - de stam 'vind' is hetzelfde als de ik-vorm: vind.

2. OVERZICHT SCHRIJFDOSSIER

►maandag 25 maart: het formulier + begeleidende e-mail en het betoog

maandag 8 april: de reflectie. Je controleert jouw verslag met behulp van opdracht 8, daarna kan je jouw Schrijfdossier via CumLaude inleveren. Het tweede uur gaan we aan de slag met Bouwsteen 4. 

Deadline maandag 22 april 22:00 uur.

3. DE ZAKELIJKE E-MAIL

De toon is formeel. Je moet wat van de doelgroep. 

Het onderwerp zet je in de onderwerpsregel

- aanhef,

inleiding, kern en slot 

- afsluiting,

Jouw voor- en achternaam

INLEIDING

- Je stelt jezelf voor. 

- Schrijf wat jouw rol (positie) is. 

- Zet in je e-mail in het kort waarom je schrijft. 

KERN

- Bij een klacht geef je in de tweede alinea de grote lijnen aan: die datum, dat product/die dienst. Heb je te maken gehad met een medewerker van het bedrijf? Noemen. Het is handig dat je altijd vraagt naar de naam. 

- Je omschrijft jouw klacht of vraag. Dit had je verwacht.

- Bij een vraag wil je ook iets van de doelgroep. Geef in de tweede alinea aan waar het om gaat en wat je wilt dat de lezer doet. 

- 

SLOT

- Bij een klacht schrijf je over jouw verwachting (bijvoorbeeld geld terug).

- Bij een vraag heb je het over de verbetering van een dienst of product. 

'Sluit passend af': in geval van het voorbeeld in het Schrijfdossier, ben je medewerker bij 'De Blije Koe'.  

TIPS

- Wees altijd beleefd en respectvol in je communicatie: je wilt wat van de ander.

- Houd je tekst kort en bondig.

- Lees je tekst altijd na, voordat je de e-mail verstuurt.

- Klopt het e-mailadres? 

Wat is jouw aanhef bij een zakelijke e-mail?
(twee antwoorden zijn goed)

1. Geachte heer/mevrouw,
2. Geachte Heer, Mevrouw,
3. Beste heer, mevrouw,
4. Beste Heer, Mevrouw,

Wat klopt NIET

1. In de inleiding stel je jezelf voor
2. In de kern werk je jouw klacht uit
3. In de inleiding schrijf je de gevolgen van jouw klacht
4. In het slot leg je uit wat jouw verwachting is

TWEEDE LESUUR: HET BETOOG

Je wilt de lezer overtuigen van jouw mening. Dit overtuigen doe je met feitelijke argumenten. Het is een overtuigende tekstsoort met feitelijke informatie. Dat maakt het deels ook een informatieve tekstsoort. 

Titel?

Inleiding, kern, slot in alinea's.

Afsluiting? 

Wat is het schrijversdoel van een betoog?

1. Activeren
2. Overtuigen
3. Instrueren
4. informeren

TITEL

- Bedenk een pakkende titel die de lading dekt, het onderwerp. 

- Houd het kort en bondig: de titel kan op een spandoek. 

Ideeën over de titel:

- iets over jouw hobby

- iets over jouw sport

- iets wat jou interesseert

- iets over jouw opleiding

INLEIDING

- Je schrijft een anekdote, een verhaaltje.

De lezer weet dan wat gaat komen en het wordt hem/haar duidelijk waarom je dit onderwerp hebt gekozen. 

KERN

In alinea's. Elk deelonderwerp heeft een eigen alinea. In een alinea schrijf je achter elkaar door. 

Hoe ziet de structuur van een betoog eruit?

(titel en inleiding)

- Alinea 1: argument vóór jouw mening + onderbouwing

- Alinea 2: argument vóór jouw mening + onderbouwing

- Alinea 3: tegenargument + dit onderuithalen

(slot en afsluiting)

onderbouwen met argumenten

Een argument is feitelijke informatie. Wat is feitelijke informatie?

• Een feit is meetbaar, het staat vast. 

Welke informatie is waar? 

• informatie van overheidsinstanties 
• informatie uit onderzoek (maar let op: 'wij van wc-eend')
• informatie uit de krant

► Wordt informatie van Facebook, Instagram, TikTok gecontroleerd op waarheid?  

SLOT

- Een slot kan een conclusie, een samenvatting, een blik op de toekomst of een vraag zijn. Je zet het in één alinea, de slotalinea.

- Sluit passend af met jouw naam.

TIPS

- Houd je aan de structuur van een betoog

- Gebruik signaalwoorden!

- Houd je tekst kort en bondig

- Lees je tekst altijd na

Vanaf de volgende slide ga je oefenen met het betogen.  

Stelling/standpunt:
Alle katten moeten binnen blijven

Eens

Oneens

Katten moeten binnen blijven, want...

Geef één argument.

Katten moeten naar buiten, want...

Geef één argument.

Met welk signaalwoord kan je een tegenargument aangeven?

1. Maar
2. Echter
3. Daarentegen
4. alle antwoorden zijn goed

Hoeveel argumenten moet je op het examen Schrijven gebruiken om je standpunt te ondersteunen?

1. Minimaal 2
2. Dat maakt niet uit
3. Minimaal 3
4. Dat wordt aangegeven in de begeleidende tekst

4. DE OPDRACHT

Schrijf een betoog over een onderwerp waar je een mening over hebt. Weet je geen onderwerp, dan staat een aantal in het Schrijfdossier. 

Neem jouw schrijfproduct op onder opdracht 6 in je Schrijfdossier. 

Je mag Chat GPT gebruiken: zorg er dan wel voor dat ik het niet merk. Dit bewerkstellig je door het na te lezen en te herschrijven in jouw eigen woorden. Daarnaast verwijder je het kadertje eromheen, kies je een ander lettertype, een andere puntsgrootte en wijzig je de achtergrondkleur. 

 

5. DE VOLGENDE KEER

... schrijf je de reflectie en kan je vragen stellen over de opdrachten.

Het tweede lesuur starten we met Bouwsteen 4: samenhang. 

EINDE VAN DE LES

INFORMATIE OVER DE NULMETING

Voorbeeld:  Bouwsteen 5 is grijs bij jou. 

Dan kan je twee dingen doen: 

1. zelfstandig in het voren werken aan een blauwe Bouwsteen.

2. aan Nederlands werken tijdens Nederlands.

Na het Schrijfdossier

Bouwsteen 04. maandag 8 + 22 april  ►Samenhang (signaalwoorden)

- maandag 22 april het laatste half uur bouwsteentoets 04.

Bouwsteen 05. maandag 6 mei + 3 juni ►Hoofd- en bijzaken

- maandag 3 juni eerste uur bouwsteentoets 05.

Vrijstelling: Marije, Jessica en Yasmin.

Bouwsteen 06. maandag 3 + 17 juni ► Informatie en meningen

- maandag 17 juni laatste half uur bouwsteentoets 06.

Vrijstelling: Jennifer en Marije

Bouwsteen 07. Evalueren komt te vervallen

Bouwsteen 08. Samenvatten → vrijstelling: Jennifer

Eindtoets Bouwstenen. maandag 1 juli

- het eerste half uur info over bouwsteen 7 en 8

- het tweede half uur de eindtoets.

Nulmeting Grammatica en Spelling. maandag 1 juli

 

BOUWSTEEN 3: TAALBLOKKEN

3F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 8; opgaven 13, 14; opgaven 16 t/m 18.

2F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 9; opgave 12; opgaven 23 t/m 27 en

opgaven 29 t/m 32. 

Woordenschat: bouwsteen 3 Inleiding, kern en slot

Tussentoets (niet oud)

BOUWSTEEN 4: TAALBLOKKEN

3F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 9; opgave 11 t/m 19.

► Schrijven: opgaven 1 t/m 3. 

2F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgave 1 t/m 10; opgaven 24 t/m 27; 31 t/m 37.

► Schrijven: opgaven 1 t/m 8; 10; 15 t/m 19

Woordenschat: bouwsteen 4 Samenhang

Tussentoets (niet oud)

BOUWSTEEN 5: TAALBLOKKEN

3F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 17; 28 en 29; 32 t/m 47.

2F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 14; opgaven 22 en 23; opgaven 25 en 26; opgaven 35 t/m 38; opgaven 40 en 41; opgaven 43 t/m 48. 

Woordenschat: bouwsteen 5 Hoofd- en bijzaken

Tussentoets (niet oud)

BOUWSTEEN 6: TAALBLOKKEN

3F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 17; 28 en 29; 32 t/m 47.

2F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 14; opgaven 22 en 23; opgaven 25 en 26; opgaven 35 t/m 38; opgaven 40 en 41; opgaven 43 t/m 48. 

Woordenschat: bouwsteen 6 Argumenteren

Tussentoets (niet oud)