Debatteren: weerleggen van argumenten

• NCZ
• Secundair onderwijs

Debatteren: weerleggen van argumenten + opening

Drogredenen

Lesdoelen

• Ik weerleg argumenten door hun tegendeel te bewijzen of door betere argumenten te geven.
• Ik sta stil bij HOE ik iets zeg
• Ik word mij bewust van intonatie, mimiek, houding, gebaren,
• stemvolume, gebruik van pauzes en oefenen dit tijdens het spreken.

Argumenten weerleggen en/of aanvallen

2 manieren

• bewijzen dat het argument van de tegenpartij fout of ten minste twijfelachtig is en/of
• voorbijgaan aan het argument van de tegenpartij, maar met eigen argumenten (indirect) het argument van de anderen ongedaan maken

Combinatie het best!

Stappenplan om te weerleggen

STAP 1

Omschrijf het argument dat je aanvalt

STAP 2

Bepleit waarom dat argument onjuist of onvolledig is

STAP 3

Voer een zelf gevonden tegenargument aan

STAP 4

Geef het gevolg aan van de weerlegging

Oefening: argumenten weerleggen (schriftelijk)

Stelling (mentimeter link planner)

Uniformen op school zouden beter terug ingevoerd worden

5 min voorbereiding (enkel voorbereiding gebruiken)

Om beurt reageren op argument van de andere

Oefening: argumenten weerleggen (mondeling) (tegen leerkracht?)

Stelling

Het openbaar vervoer moet gratis worden voor iedereen

5 min voorbereiding

Om beurt reageren op argument van de andere

Opening debat

GOED BEGONNEN IS HALF GEWONNEN

Stelling 

Scholen mogen alleen maar gezonde snacks/drinken verkopen

• 10 minuten voorbereiding voor opening
• emotionele introductie zijn, een uiteenzetting van het probleem, een opsomming van de structuur, een anekdote, een schokkend feit, een gevatte of ludiek openingszin,….
• Doel: Zorg dat het publiek onmiddellijk geïnteresseerd is!  

Oefening non-verbaliteit

Non-verbale communicatie belangrijk om jury te overtuigen en tegenstanders te imponeren

Oefening: 

• Leerling zegt het alfabet op
• Leerkracht geef leerling op voorhand een specifieke emotie die de leerling moet overdragen
• Andere leerlingen raden de emotie

Sorteermethode (wegen van argumenten)

• Iedereen krijgt een enveloppe met argumenten en blad met 2 kolommen (goede en slechte argumenten)
• Sorteer de argumenten
• Overloop waarom bepaalde argumenten goed zijn/anderen slecht zijn
• Top 3 met beste argumenten?