20211206 studiedag 2 ZWC

• Frans
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

studiedag ZWC

maandag 6 december 2021

08:30 - 16:30

programma studiedag

maandag 6 december 2021

08:30 - 16:30

ochtend:

middag:

Agenda opening
08:30 - 09:20

• Check-in
• Mededelingen
  
• Toetsbeleid
• Burgerschap
• Audit
  

Hoe gaat het?

Het is een taak van school
om leerlingen te overtuigen
zich te laten vaccineren.

JA

NEE

Mededelingen

• debat onderwijs & vaccinaties
  

Wat?

• kaders waarbinnen op school wordt getoetst
• visie op toetsen
• concrete afspraken
  

Waarom?

• wettelijke verplichting
  
• alle afspraken vastgelegd 

Wie?

• Gert & Anne
• vaksecties

Hoe?

• inventarisatie wat er al is
• stroomlijnen afspraken
  

TOETSBELEID

Wat moet er zeker in
ons toetsbeleid
komen te staan?

Mijn reden om
te toetsen is...

Korte vragen...

TOETSBELEID

Formatief toetsen =

gericht op het geven van feedback om het leerproces van leerlingen te versterken.

Summatief toetsen =

gericht om op basis van resultaten een beslissing te nemen.

Als het aan mij ligt,
toets ik vooral...

FORMATIEF

SUMMATIEF

Ik vind dat leerlingen
toetsen mogen herkansen.

JA

NEE

Ik bespreek gemaakte
toetsen na met de leerlingen.

JA

NEE

Ik maak aan de hand van de
toetsresultaten een foutenanalyse
met/voor de leerlingen.

JA

NEE

Ik vind dat de onderbouw
een PTD hoort te hebben,
net als het PTA in de bovenbouw.

JA

NEE

Zullen we helemaal
STOPPEN
met cijfers geven?

JA

NEE

Wat?

• Burgerschapsonderwijs is gericht op het ontwikkelen van sociale en maatschappelijke
  competenties (kennis, houding en vaardigheden) van leerlingen om zodoende deel uit te
  maken van en bij te dragen aan de Nederlandse samenleving.
  

Waarom?

• burgerschapsbeleid / visie op burgerschap = wettelijke verplichting
  
• alle afspraken vastgelegd 

Wie?

• David & Anne
• vaksecties
• iedereen
  

Hoe?

• inventarisatie wat er al is
• stroomlijnen afspraken
  

BURGERSCHAP

BURGERSCHAP

Start gemaakt met het document.

Opbouw:

• inleiding
  
• missie & visie
• doelen
  (gebaseerd op schoolplandoelen, kerndoelen OB en eindtermen BB)
• overzicht activiteiten
  (wat doen we allemaal al?)
  
• meten = weten
  (hoe borgen we burgerschap, hoe meten we kwaliteit?)
  

BURGERSCHAP

Hoe ziet burgerschapsonderwijs eruit?

• 8 basiswaarden burgerschap
• 4 competenties van burgerschap
  

BURGERSCHAP

Hoe ziet burgerschapsonderwijs eruit?

• 8 basiswaarden burgerschap
• 4 competenties van burgerschap
  

BURGERSCHAP

Welke activiteiten doen
we al op het gebied van
burgerschap?

Wat?

• "Thermometer" in de school aan de hand van inspectiekader.
  
• Hoe staat het ervoor? Wat zijn goede en ontwikkelpunten?
  

Waarom?

• Voldoen we aan alle wettelijke eisen van de inspectie van onderwijs?
  
• Wij verdienen het predicaat 'goed'. 
  

Wie?

• iedereen
  

Hoe?

• zie programma
  

AUDIT

AUDIT

AUDIT

AUDIT

Hoe wordt dit onderzocht?

• lesbezoeken
• gesprekken
• data-onderzoek
  

AUDIT

Waar wordt op gelet tijdens lesbezoeken?

• 6 rollen

Met name:

• didactische rol
  differentiatie, maatwerk, activerende didactiek, betrokkenheid,
  effectieve leer-/lestijd, inspelen op ondersteuningsbehoefte
  
• afsluiter
  evaluatie leerdoelen, evaluatie proces
  

AUDIT

Lesbezoeken:

AUDIT

Presentatie vooraf:

Door naar de workshops...!

Veel plezier!

ochtend:

middag: