rijke steden, arm platteland 3TAK1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Goedemorgen

Huiswerk 

Zorg dat je bij bent!

Paragraaf 3.1 t/m 3.4 is af

Pak je werkboek, leerboek 

Leerdoelen

- Je kunt verschillen benoeme in arm en rijk er tussen de verschillende delen van Nederland

Vandaag

Herhaling paragraaf 3.3 en 3.4

Aan de slag met 3.5 - twee opdrachten

Bespreken

Afronden

Wat is een ander begrip voor renoveren?

Geef een paar voorbeelden van manieren waarop een gemeente een wijk kan verbeteren.

Hoe komen mensen in Nederland in de armoede terecht?

Voor wie in Nederland is het armoede beleid opgericht?

De lonen en uitkerinen zijn nu lager dan vroeger, maar gelukkig zijn boodschappen ook goedkoper geworden.

1. Juist
2. Onjuist

Opdracht

Neem opdracht 1 voor je in je werkboek op blz. 56

Opdracht

Pak per tweetal een atlas

Maak opdracht 1 a, b en c

Maak daarna opdracht 6

Opdracht

Ga aan de slag met de opdrachten van hoofdstuk 3.5

Opdracht 7 en 8 mag je overslaan

Afspraken: 

- Je mag fluisterend overleggen

- Je mag ook een plekje alleen in de klas opzoeken

- Je mag oortjes in doen voor muziek

Werktijd tot volgende opdracht

Klaar? Begin aan C1

Opdracht

Welke opdrachten gaan we bespreken?

Opdracht

Ga aan de slag met de opdrachten van hoofdstuk 3.4

Afspraken: 

- Je mag fluisterend overleggen

- Je mag ook een plekje alleen in de klas opzoeken

- Je mag oortjes in doen voor muziek

Werktijd tot volgende opdracht

Klaar? Begin aan 3.5

Opdracht

Neem opdracht 2 voor je van casus 1 

Opdracht

Ga aan de slag met de opdrachten van hoofdstuk 3.3

Afspraken: 

- Je mag fluisterend overleggen

- Je mag ook een plekje alleen in de klas opzoeken

- Je mag oortjes in doen voor muziek

Werktijd tot volgende opdracht

Klaar? Begin aan 3.4

Opdracht

Je werkt in groepjes. Van je docent(e) krijg je vier kleine blaadjes.

Iedereen schrijft een onderwerp uit deze paragraaf op.
Schuif je blaadje met de klok mee naar je buurman.
Iedereen bedenkt bij het onderwerp op het blaadje een vraag en schrijft die eronder.
Schuif de blaadjes weer door.
Schrijf het antwoord op de vraag eronder.
Bespreek samen of de onderwerpen, de vragen en de antwoorden kloppen.

Let op: ik neem de blaadjes in om in het schoolexamen te stoppen!

Opdracht

Laatste stap:

- Iedereen leest zijn vraag en antwoord voor

- Bespreek in je groepje of dit antwoord goed is

Let op: ik neem de blaadjes in om in het schoolexamen te stoppen!