Begintaak Afzwaaier Formatieve Evaluatie

begintaak
afzwaaier 
1 / 26
next
Slide 1: Slide
intervisieVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerroute HLeerroute MLeerroute VLeerjaar 1-5

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

begintaak
afzwaaier 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Waarmee begint jouw les?

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Start van de les
Directe instructiemodel : focus op 'kop en staart' van de les
Lesdoelen --> terugblikken op lesdoel.

Waaraan moet een lesdoel voldoen?
vb. goed lesdoel geeft verwachting weer. 
"aan het einde van de les ........... "
vb. verkeerd lesdoel "paragraaf 3.1"  / "etre en avoir"

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
Nu zelf!

individueel: Formuleer twee lesdoelen voor de eerste les van een nieuw hoofdstuk. 
hulp? hand-out lesdoelen

timer
5:00

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Deel één van de twee lesdoelen.

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Jouw begintaak
individueel   (pen en papier)
- Ontwerp een begintaak voor de eerste les van een nieuw hoofdstuk. Noteer jouw begintaak op papier. 

Bedenk ook hoe je de begintaak aanbiedt.  Moet het worden ingeleverd of in schrift leerling? Hoe bespreek je het? 



Slide 7 - Slide

verkorte instructie voor de deelnemers met voorkennis over begintaak. 
Je briefje!
Vind jouw match en vorm een duo.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Denken delen uitwisselen
1. Deel jouw ontwerp voor de begintaak in duo's

2. voldoet de begintaak van jouw duopartner aan de criteria?


timer
5:00

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Pepper! 
Twee stellingen.

Eens?              links in de zaal. 
Oneens?        rechts in de zaal. 

Slide 10 - Slide

het zou leuk zijn  als de stellingen een soort exit-tickets vormen van het eerste deel van de workshop en dat degene die expliciteert en legitimeert dat dan weer uitlegt :)

1. Het helpt mijn leerlingen als ik mijn lesdoel(en) op het bord schrijf.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

2. Die begintaak? Dat gaat me lukken!

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

welke onderdelen uit het model directe instructie heeft .... zojuist toegepast?
Afsluiting van de les
- zijn de lesdoelen bereikt? 
- een manier.. de Afzwaaier

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Afzwaaier of Exit-ticket
Kern: schriftelijk en kort, maximaal 3 vragen 
Doel: data-verzameling beheersing lesdoel
Nut: formatieve evaluatie voor volgende les/ Afzwaaier is begintaak

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Afzwaaier
voorbeeld 1: inhoudelijk
voorbeeld 2: reflectief 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Afzwaaier en dan...?
Formatieve evaluatie n.a.v. Afzwaaier
- vorming werkgroepen homogeen/heterogeen
- vorming groepen verlengde instructie
- Voeding voor inhoud / indeling van je volgende les

Aanzet tot differentiëren!

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Noem twee criteria waaraan een Begintaak moet voldoen.

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

Wat is jouw doel als je een Afzwaaier gebruikt?

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

Na de vakantie
- Welkom in onze ontwikkelgroep ^_^.

Slide 21 - Slide

ik dacht dus ook de voorbeelden van exit-tickets te kopiëren en uit te delen

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

einde workshop

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Deel jouw Exit-Ticket

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Exit-ticket van de workshop overnemen

Slide 25 - Open question

de beste of leukste of spannendste exit-ticket die ingediend is nu laten invullen door de deelnemers
(Formatieve) evaluatie
Wat doe jij met de informatie aan de hand van het exit-ticket van deze workshop

Slide 26 - Slide

nu weer de slide laten zien waar het exit-ticket van deze workshop en de antwoorden van de deelnemers is getoond