Klassenmanagement Leerjaar 2 OA les 3

• Pedagogiek
• MBO
• Studiejaar 2

Klassenmanagement les 3

Wat of wie zou jij meenemen
naar een
onbewoond eiland?

waar kan men je 's nachts
voor wakker maken?

welke plannen heb je
voor de Herfstvakantie?

Hoe voel jij je op
dit moment?

wat of wie heb jij nodig om
deze schooldag
succesvol te maken?

vooruitkijken:
Wat komt er bij je op bij het woord klassenmanagement

doelen voor vandaag

- de student weet wat het belang van de inrichting van het lokaal bij klassenmanagement is

- de student kan het verschil tussen de praktische aspecten en de pedagogische aspecten bij de inrichting van een lokaal benoemen.

- de student kan het belang van een goede klassenopstelling bij klassenmanagement in eigen woorden benoemen.

npo.nl

wat ging er niet goed in het filmpje?

100 dagen voor de klas

aflevering 2: voor de leeuwen

vanaf 3.18 minuten 

Wat gaat er hier niet goed?

Tekst

4.5: Klassenmanagement en inrichting van het lokaal

Je kunt veel terug zien in de inrichting over bijvoorbeeld:

• onderwijsvisie
• persoonlijkheid van de leerkracht 
• manier van lesgeven
• keuze van de onderwijsactiviteiten van de leerkracht

wat vind jij belangrijk bij de
inrichting en het materiaal
van de groep?

4.5. Klassenmanagement en de inrichting van het lokaal

Pedagogische aspecten van de inrichting

• Decoratie
  
• Kleurgebruik
  
• Veiligheid
• Hygiëne
  
• Planten
  
• Thematafel
  

Praktische aspecten van de inrichting

Vaste en logische plek voor leermiddelen/materialen

Ergonomie

Materiaalkeuze

Sfeer

4.6. Klassenmanagement en de klassenopstelling

Groepsindeling: tafelgroepjes

Kringopstelling: een stoelenkring, een zithoek

Klassikaal: frontaal naar het bord met losse tafels, in tweetallen of als tafelgroepjes

Hoeken: tafels of tafelgroepjes of hoekenwerk

Hoe staan de tafels bij jouw groep?   

wat zegt dat over b.v. de visie? 

Benoem bij elke opstelling uit de vorige slide waar jij die voor zou gebruiken, dus bij welke activiteit?
Benoem zoveel mogelijk activiteiten per onderdeel.