Mekka: magischer dan Disneyland?
Mekka: magischer dan Disneyland?
Lessenserie VWO 5 2019-2020
1 / 15
next
Slide 1: Slide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5
This lesson contains 15 slides, with text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 minItems in this lesson
Mekka: magischer dan Disneyland?
Lessenserie VWO 5 2019-2020
Slide 1 - Slide
Les 1: Pelgrimages
Wat gaan we doen?
- Opdracht: associatieopdracht pelgrimages.
- Opdracht: artikel 'Messias Michael onder vuur'.
- Opdracht: levenslijn.
leerdoelen:
- Leerlingen weten wat een pelgrimage is.
- Leerlingen kunnen enkele voorbeelden geven van religieuze en niet-religieuze pelgrimages.
- Leerlingen weten dat antropologen onderzoek doen naar pelgrims.
- Leerlingen kunnen zinnig reflecteren op hun eigen leven en begrijpen waarom de levenslijn een geschikte tool voor antropologen is.
Slide 2 - Slide
Definities
Pelgrimage
Religiewetenschappen
Antropologie
Zelf aantekeningen maken bij de verschillende begrippen.
Slide 3 - Slide
Werkblad 1:
- Uitleg bij de verschillende opdrachten.
- Aan het werk met de opdrachten.
- Volgende les worden de opdrachten besproken.
Bewaar je werkboekje goed. Deze wordt na de lessenserie ingenomen en beoordeeld!
Slide 4 - Slide
Les 2: De Hadj
"En verkondig de bedevaart aan de mensen. Zij zullen te voet of op magere kamelen van verre tot u komen.
Slide 5 - Slide
Les 2: De Hadj
Wat gaan we doen?:
- Terugkoppeling antropologisch werk
- Video 1 bekijken
- Filmvragen bespreken
- Opdracht: Antropologische vragen+ egodocumenten categoriseren.
Leerdoelen:
- Leerlingen weten wat de Hadj is en waarom moslims op pelgrimage gaan.
- Leerlingen weten hoe antropologen onderzoek doen naar de hadj.
- Leerlingen herkennen goede antropologische vragen en kunnen deze indelen in verschillende categorie"n.
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Video
Definities
Islam
Hadj
Zelf aantekeningen maken bij de verschillende begrippen.
Slide 8 - Slide
Werkblad 2
Werkblad 2:
- Uitleg bij de verschillende opdrachten.
- Kaartjes: categorie is geel; vragen is blauw; egodocumenten zijn groen.
- Aan het werk met de opdrachten.
- Volgende les worden de opdrachten besproken.
Bewaar je werkboekje goed. Deze wordt na de lessenserie ingenomen en beoordeeld!
Slide 9 - Slide
Les 3: rituelen
Slide 10 - Slide
Les 3 Rituelen
Wat gaan we doen?
- Video 2 bekijken
- Opdracht: Hadj als ritueel
- Opdracht: Eigen rituelen
Leerdoelen:
- De leerling weet wat kenmerken van een ritueel zijn.
- De leerling weet dat de hadj een van de vijf verplichte rituelen is voor moslims( uitzonderingsgevallen daargelaten).
- De leerling kan verschillende stappen van het hadj-ritueel onderscheiden.
- De leerling kan eigen rituelen benoemen en beargumenteren waarom het rituelen zijn.
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Video
Definities
Ritueel
Slide 13 - Slide
Werkblad 3
Werkblad 3
- Uitleg bij de verschillende opdrachten.
- Aan het werk met de opdrachten.
- Volgende les worden de opdrachten besproken.
Bewaar je werkboekje goed. Deze wordt na de lessenserie ingenomen en beoordeeld!
Slide 14 - Slide
Afsluitende opdracht
- Zoek een pelgrimage uit.
- Beschrijf deze pelgrimage.
- Maak een uitgebreid verslag waarin je ingaat op de motieven.
- Laat in je verslag zien dat je informatie uit de lessenreeks hebt gebruikt.
- Geef aan wat je geleerd hebt in de afgelopen periode.
- Lever dit getypt in samen met je werkboekje, het geheel wordt beoordeeld met een cijfer.
