doelgroep 8-12 jaar

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Schoolkind 8-12 jaar

Lesdoel 

Aan het eind van deze les kent de student:

- De lichamelijke ontwikkeling van het schoolkind. ​

- De motorische ontwikkeling van het schoolkind. ​

- De cognitieve ontwikkeling van het schoolkind. ​

- De sociale ontwikkeling van het schoolkind. 

- De emotionele ontwikkeling van het schoolkind. 

- De seksuele ontwikkeling van het schoolkind. 

​

INLEIDING

Schoolkinderen staan steeds meer in de wereld. De vriendenkring wordt steeds belangrijker en de mening van ouders telt steeds minder. Een kind van 12 jaar gaat meestal makkelijk een week zonder ouders op kamp en heeft geen hulp meer nodig bij zijn zelfzorg. Als pedagogische medewerker wordt van je verwacht dat je hier rekening mee houdt.

LICHAMELIJKE ONTWIKKELING

Voeding heeft grote invloed:​

- Gebit en botten​

- Sociaal en emotioneel functioneren​

- Energie en zelfvertrouwen​

- Cognitieve ontwikkeling

MOTORISCHE ONTWIKKELING

De motorische ontwikkeling: fijne en grove motoriek verbetert.                                            Qua grove motoriek vooral de coördinatie. 

Noem voorbeelden van grove motoriek bij een schoolkind:

FIJNE MOTORIEK

Tekenen

Kleuren

Knopen dicht doen

Veters strikken

Knippen

Kun jij nog een voorbeeld bedenken? 

Waarom plannen ze een beweegactiviteit voor een reken of taalles?

COGNITIEVE ONTWIKKELING

Enorme cognitieve ontwikkeling: ​

Aan het begin van groep 3 kunnen kinderen nog niet of nauwelijks lezen, schrijven en rekenen. In groep 8 zijn ze al veel vaardiger geworden!​

​

Fantasie denken maakt plaats voor andere manieren van denken.

Welke 3 manieren van denken onderscheiden we bij het schoolkind? ​

3 MANIEREN VAN DENKEN

Realiteit denken: het schoolkind ziet de dingen zoals ze zijn.​ 

​

Logisch denken: Het schoolkind kan ordenen en verbanden leggen.​ Het regent dus de grond wordt nat.

​

Abstract denken: Het schoolkind gaat bv nadenken over problemen in de wereld en de toekomst. Oekraine-energiecrisies

Een schoolkind is leergierig en prestatiegericht.
Hoe zie je dat bij een kind?

COMPENSATIEGEDRAG

Een kind probeert de dingen die hij niet zo goed kan, goed te maken met zaken waarin hij wel goed is. ​

​

Er kan sprake zijn van positief en negatief compensatie gedrag.

Noem een voorbeeld van negatief compensatie gedrag bij kinderen

Taalontwikkeling

Passieve versus Actieve woordenschat

Welke woordenschat is groter?

1. Passieve woordenschat
2. Actieve woordenschat

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling

- vriendjes worden veel belangrijker

- oefenen met sociaal gedrag

- willen erbij horen en niet opvallen

= conformisme

Ontwikkeling van geweten

• 6 jaar: kijkt naar gedrag en het effect ervan
• 9 jaar: wat was de intentie of context?
• normen en waarden lijken vaststaand
• vanaf 12 jaar eigen mening vormen

Emotionele ontwikkeling

inlevingsvermogen groeit

begrijpt individuele verschillen

kan terughoudend zijn in uiten van emoties

Seksuele ontwikkeling

tussen 6 en 9 jaar: weinig onderscheid

vanaf 9 jaar: genderspecifiek gedrag neemt toe