26/11 les 2 Woorden 2.5 woorden en examenwoorden

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Woorden

2.5

Planning

• Lesdoel
• Korte activiteit
• Terugblik
  
• Instructie 


• Werken
• Exitticket
• Afsluiten (reflectie en feedback)

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kun je benoemen minimaal een tip om woorden te onthouden benoemen;


• ken je de betekenis van minstens twee nieuwe woorden;
• heb je geoefend met het toepassen van onthoudstrategieën;


• heb je geoefend met de betekenis van de nieuwe (examen)woorden.

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

Spelen met woorden: dilemma en argumenteren

Geef iedereen de kans om zelf na te denken en een keuze te maken: roep geen keuzes en redenen door de klas, maar doe je het in je hoofd.

• Lees eerst het dilemma en probeer in je hoofd eeb keuze te maken en een reden voor jouw keuze (schrijf je antwoord eventueel even in je schrift op)
  
• Na het dilemma kan in de volgende dia jouw keuze maken
• Jouw reden (argument) schrijf je in de dia die daarna komt sheet.
  
• Denk aan hoofdletters en leestekens.
  

Je moet elke deur met je mond openmaken. _ OF _ Als je in een lift staat met iemand, moet je heel dicht tegen diegene aanstaan..

Je moet elke deur met je mond openmaken. _ OF _ Als je in een lift staat met iemand, moet je heel dicht tegen diegene aanstaan..

Noteer mond of tegenaan en leg je keuze uit.

Noteer minstens een nieuwe tip om nieuwe woorden beter te onthouden.

Drie tips om woorden te onthouden

Mensen hebben vaak een voorkeur voor een bepaalde manier van leren. In dit en het volgende hoofdstuk krijg je acht tips die je kunnen helpen bij het onthouden van informatie zoals nieuwe woorden.

Tip 1: Zorg dat je BEGRIJP wat je leert

Een nieuw woord begrijp je beter als je zoekt naar:

• een (andere) omschrijving;

• aantal voorbeelden;

• een tegenstelling.

Tip 2: VERBIND nieuwe kennis aan oude

Maak een woordweb of een woordvierkant. Daarmee wordt jouw voorkennis (dat wat je al weet) geactiveerd (wakker) en verbonden met het nieuwe woord. Zo kan je brein het woord goed vasthouden.

Tip 3: Gebruik EMOTIE

Gebeurtenissen waardoor je bang, vrolijk of boos wordt, onthoud je beter. Koppel een nieuw woord daarom aan een emotie.

Meer tips om woorden te onthouden

Tip 4: Leer in samenhang

Losse feiten onthoud je slecht. Leer woorden daarom in samenhang met andere woorden of in een logische context.

Tip 5: Leg uit aan anderen

Een woord uitleggen aan anderen helpt je om het woord en de betekenis beter te begrijpen en te onthouden.

Tip 6: Stel je iets voor

Beelden helpen je om te onthouden. Neem bij elk nieuw woord de tijd om voor jezelf een beeld te vormen.

Meer tips om woorden te onthouden

Tip 7: Herhaal en spreek uit

Hardop leren helpt. Spreek de dingen die je moet leren uit. Op die manier werkt een groter deel van je hersenen mee bij het onthouden.

Herhaal nieuwe woorden minstens vijf keer. Bijvoorbeeld door ze uit te spreken of over te schrijven.

Tip 8: Schep de goede voorwaarden

Laat je niet afleiden. Ga je leren, schep dan de voorwaarden waardoor je geconcentreerd blijft. Leg bijvoorbeeld je telefoon weg. Leer 25 minuten en houd 5 minuten pauze. Tussen twee uur studie neem je een langere pauze van 15 tot 30 minuten.

Noteer vier nieuwe woorden met de betekenis erachter.

Woorden 2.5

de balans                                  1 weegschaal; 2 evenwicht

bloedserieus.                             heel serieus

de boeken ingaan.                     onthouden zullen worden

effectief.                                     doeltreffend, met een gunstig effect

het experiment                           (wetenschappelijke) proef

gelijke rechten hebben               volgens dezelfde regels behandeld worden, dezelfde

bevoegdheden hebben               de gevleugelde uitspraak

bekende, beroemde uitspraak     de hetze

manier (campagne) om te zorgen dat mensen slecht over.         iemand gaan denken

onlangs.                                       laatst, kortgeleden, recent

de ophef                                       aandacht, gedoe, heisa

partijen die niet in de regering zitten, tegenstanders

optimaal

maximaal, allerbest, allerhoogst

praktisch

1 handig, te maken hebbend met de praktijk; 2 bijna

realiseren

tot stand brengen, tot werkelijkheid maken

zich realiseren

beseffen

de situatie

toestand

ergens geen spaan van heel laten

veel kritiek hebben op iets

het speerpunt

deel van het beleid dat erg belangrijk gevonden wordt

theoretisch

volgens de theorie; tegenovergestelde van praktisch

Woorden 2.5

de oppositie                    partijen die niet in de regering zitten, tegenstanders

optimaal                          maximaal, allerbest, allerhoogst

praktisch                         1 handig, te maken hebbend met de praktijk; 2 bijna

realiseren                        tot stand brengen, tot werkelijkheid maken

zich realiseren                 beseffen

de situatie                        toestand

ergens geen spaan van heel laten                veel kritiek hebben op iets

het speerpunt                   deel van het beleid dat erg belangrijk gevonden wordt

theoretisch                        volgens de theorie; tegenovergestelde van praktisch

Het kabinet vond het een goede wet, maar daar dacht ......... heel anders over.

1. de oppositie
2. de hetze
3. de gevleugelde uitspraak
4. de boeken ingaan

Komende winter willen wij een sportruimte ................ in onze schuur.

1. balans
2. geen spaan heel van laten
3. realiseren
4. de boeken ingaan

.......... van het prijsplafond is dat mensen niet teveel gaan betalen voor energie.

1. Het speerpunt
2. De ophef
3. De hetze
4. De balans

Nederland verloor ............. met penalty's van Argentinië.

1. praktisch
2. onlangs
3. effectief
4. theoretisch

Hoofdstuk 1

Nieuwe lesstof

Examenwoorden 2.5

aansluiten op.                verband met elkaar hebben

de aanwijzing.                tekstgedeelte waaruit je het antwoord kunt afleiden

bestemd zijn voor           bedoeld zijn voor

in combinatie met           samen met

de hoofdgedachte           belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt, samengevat in

één zin

kopje.                               deeltitel

de overeenkomst             gelijkenis, punt waarop twee tekstdelen of afbeeldingen hetzelfde zijn

van toepassing zijn op     erbij passen

tot uiting komen               duidelijk worden, uitgedrukt worden

het verband tussen          de functie van één tekstdeel ten opzichte van een andere tekstdeel

de verhouding tussen      het verband tussen

weergeven                      onder woorden brengen, verwoorden, aanduiden

Werk voor deze en de volgende les + huiswerk: Alvast aan het werk? 

Pak je VIP en noteer 

Online, Hoofdstuk 2, Woorden 2.5,  opdracht 9, 11, 12, 14 en 15

+ woorden en bijbehorende betekenissen leren

- oefenen met de woordtrainer en eventueel de test jezelf

Wat niet af is = huiswerk

Klaar = oefenen met de woordtrainer

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kun je benoemen minimaal een tip om woorden te onthouden benoemen;


• ken je de betekenis van minstens twee nieuwe woorden;
• heb je geoefend met het toepassen van onthoudstrategieën;


• heb je geoefend met de betekenis van de nieuwe (examen)woorden.

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

Noteer minstens een nieuwe tip om nieuwe woorden beter te onthouden.

Noteer twee nieuwe woorden met de betekenis erachter.

Ik kan minstens een tip om woorden te onthouden benoemen en en ik ken de betekenis van minstens twee nieuwe woorden benoemen.

😒🙁😐🙂😃

Reflectie:
Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
Wat kan nog iets beter? Wat ga je daarvoor doen?

Feedback:
Wat vond je fijn/goed aan deze les?
Wat zou je liever anders willen zien?