Oefenen H4.3 en 5.3 Les 2B
1 / 25
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Tekstdoel?
A
Informeren
B
Activeren
C
Amuseren
Slide 7 - Quiz
Tekstdoel?
A
Informeren
B
Amuseren
C
Activeren
D
Overtuigen
Slide 8 - Quiz
Tekstdoelen
Een nieuwsbericht heeft als tekstdoel:
Een nieuwsbericht heeft als tekstdoel:
A
informeren
B
overtuigen
C
activeren
D
amuseren
Slide 9 - Quiz
Waarnaar verwijst ze in de volgende zin?
De golven waren door de storm meters hoger dan normaal het geval was. Op de meeste dagen zijn ze maximaal een meter hoog.
De golven waren door de storm meters hoger dan normaal het geval was. Op de meeste dagen zijn ze maximaal een meter hoog.
Slide 10 - Open question
Waarnaar verwijst het woord dat in de volgende tekst.
Gisteren hebben we hard gewerkt aan het afmaken van het boekverslag. Dat moest aan het eind van de dag worden ingeleverd.
Gisteren hebben we hard gewerkt aan het afmaken van het boekverslag. Dat moest aan het eind van de dag worden ingeleverd.
Slide 11 - Open question
Welke verwijswoorden horen in deze zin?
Sleep de verwijswoorden naar de goede plaats.
Er kunnen meerdere verwijswoorden goed zijn als antwoord.
Vera doet het trucje voor. ________ zegt:
‘Zo moet je ________ doen.’
deze
die
dit
dat
hij
zij
het
Slide 12 - Drag question
Slot
Kern
Inleiding
Hoofdgedachte
Tussenkopjes
Conclusie
Alinea's
Samenvatting
Onderwerp
Slide 13 - Drag question
In de inleiding kan de schrijver op verschillende manieren de aandacht trekken. Wat doet de schrijver in de volgende inleiding?
Eén op de vijf jongeren heeft het afgelopen jaar gevapet, blijkt uit nieuw onderzoek van het Trimbos Instituut. Behoorlijk veel toch? De longarts van het Utrechts ziekenhuis noemt de cijfers 'alarmerend' en 'zorgwekkend'.
Eén op de vijf jongeren heeft het afgelopen jaar gevapet, blijkt uit nieuw onderzoek van het Trimbos Instituut. Behoorlijk veel toch? De longarts van het Utrechts ziekenhuis noemt de cijfers 'alarmerend' en 'zorgwekkend'.
A
Het onderwerp introduceren
B
De aandacht trekken door een vraag te stellen
C
Door zijn mening te geven
D
Door een anekdote te vertellen
Slide 14 - Quiz
Wat kan de functie van het slot zijn?
A
een samenvatting geven
B
antwoord geven op de vraag uit de inleiding
C
een conclusie trekken
D
alle antwoorden zijn juist
Slide 15 - Quiz
Slide 16 - Link
Heeft de tekst een slot en zo ja wat is de functie van het slot?
A
ja, de schrijver geeft een samenvatting
B
ja, de schrijver geeft een conclusie
C
nee, deze tekst heeft geen slot
D
ja, de schrijver geeft antwoord op een vraag uit de inleiding
Slide 17 - Quiz
Hoe vind je het onderwerp van een tekst?
Slide 18 - Open question
Onderwerp en hoofdgedachte zijn hetzelfde
A
waar
B
niet waar
Slide 19 - Quiz
onderwerp
hoofdgedachte
complete zin
één of enkele woorden
nooit een vraag
oriënterend lezen
precies lezen
Slide 20 - Drag question
Niet waar
Waar
De hoofdgedachte vertelt in één zin waar de tekst over gaat.
Hoofdgedachte en onderwerp hebben altijd met elkaar te maken.
De hoofdgedachte staat altijd in de inleiding.
In een hoofdgedachte staan soms voorbeelden.
Slide 21 - Drag question
Wat is het verschil tussen een onderwerp en een hoofdgedachte?
A
Hoofdgedachte is een paar woorden. Onderwerp is een hele zin.
B
Hoofdgedachte is een hele zin. Onderwerp is een paar woorden.
C
Onderwerp is waar de tekst over gaat. Hoofdgedachte is wat de schrijver over het onderwerp zegt.
D
Hoofdgedachte is waar de tekst over gaat. Onderwerp is wat de schrijver over het onderwerp zegt.
Slide 22 - Quiz
Wat is een kernzin?
A
De eerste zin van de inleiding
B
De laatste zin van het slot
C
De belangrijkste zin van een tekst
D
De belangrijkste zin van een alinea
