Disruptieve gebeurtenis

• Geschiedenis
• HBO
• Studiejaar 2,3

Doelen

• Hoe kun je conflicten bespreekbaar maken in de klas zodat leerlingen er iets mee kunnen?
• Hoe kun je kennis over, en context bieden aan heftige gebeurtenissen in de samenleving, terrorisme en politiek geweld, zodat leerlingen deze vanuit een historisch insteek in een perspectief kunnen plaatsen
  

Casus

Voel jij je als docent in staat om dit thema te bespreken met jouw klas(sen)?

Ja

Nee

Toekomstige thema's?

Vraag 1: er is meer informatie nodig over de gebeurtenis in kwestie / waar hebben de leerlingen behoefte aan?

Vraag 2: hangt van de context van de school af, discussie op gang brengen

Vraag 3: geef grenzen aan, speel niet op de persoon maar op de inhoud van de uitspraken en corrigeer onjuiste uitspraken.

Vraag 4: maak groepjes, geef grenzen aan en bewaak de tijd. Dwaal niet af, ‘stay on topic’.

Opdracht

Kies een controversieel thema uit en ontwerp er (kort) een les over, waarbij je het stappenplan toepast.

Denk aan de eigen schoolcontext en de leerlingen.
 

Terugkoppeling opdracht

Wat vond jij van het gegeven stappenplan?

Zijn er zaken die je hebt gemist tijdens de workshop?

Vragen? Opmerkingen? Protesten? Onduidelijkheden?