20 minuten: aan de slag - inleiding schrijven & peerfeedback
10 minuten: afronding
Slide 4 - Slide
Leerdoelen
Na deze les...
- weet je wat een speech goed of slecht maakt (herhaling)
- weet je de functies die een inleiding en slot kunnen hebben (herhaling)
- heb je een inleiding voor jouw speech geschreven
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Mijn speech
Slide 7 - Slide
timer
2:00
Wat maakt een speech ook al weer goed?
Slide 8 - Mind map
Aan de slag
10 minuten: met jouw partner schrijf je een inleiding voor jullie speech. Gebruik de theorie van 4.3 uit Learnbeat.
Vervolgens ga je naar een ander duo.
10 minuten: Je luistert naar elkaars inleiding en geeft peer feedback.
Vragen? Loop naar voren.
Totaal 20 minuten de tijd.
Al klaar? Schrijf op dezelfde manier een slot!
timer
10:00
Slide 9 - Slide
Afrondingsvraag 1: welke peerfeedback was voor jou het nuttigst? Waarom?
Slide 10 - Open question
Afrondingsvraag 2: leerdoelen?
- weet je wat een speech goed of slecht maakt (herhaling) - weet je de functies die een inleiding en slot kunnen hebben (herhaling) - heb je een inleiding voor jouw speech geschreven
😒🙁😐🙂😃
Slide 11 - Poll
Afronding
HW: schrijf je speech zo ver mogelijk uit a.d.h.v. schrijfplan en peerfeedback.