29/9 H2, Schrijven, een korte tekst schrijven met de 5wh-vragen les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Telefoon in de tas en snel gaan zitten.

In stilte pak je je laptop en log in op de LessonUP. Pak dan je lesboek, schrift, leesboek, mandela, etui en kleurtjes.

Ga lekker kleuren, terwijl je luistert naar de docent die voorleest.

Hoofdstuk 1 Schrijven

Begrijpelijk schrijven

Korte tekst schrijven met de 5WH-vragen

Schrijven,

H2

Lesplanning

• Voorlezen/kleuren
• Wat weet je al?
• Instructie/quiz
  
• Werken
• Afsluiten 
  

Schrijf drie dingen op die je
van de vorige les hebt onthouden.

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kan je vertellen wat de 5WH-vragen zijn
• kan je een korte tekst schrijven met behulp van de 5W1H-vragen                                      
  

5WH

Niet

waar

wie

waarmee

waarom

hoelang

hoe

hoeveel

wat

waarvoor

wanneer

waardoor

Korte titel, minimaal een werkwoord.

1. waar
2. niet waar

Wie en Wat in eerste twee alinea's.

1. waar
2. niet waar

Belangrijkste feiten bovenaan.

1. waar
2. niet waar

Wat Wanneer Waar Waarom en Hoe in de alinea's na de eerste.

1. waar
2. niet waar

Controleerbare feiten, geen mening.

1. waar
2. niet waar

5W1H-vragen

5WH-vragen

1. Wie (doet het/overkomt het)?
2. Wat (is er gebeurt)?
3. Waar (is het gebeurt)?
4. Wanneer (is het gebeurt)?
5. Waarom (is het gebeurt)?
6. Hoe (is het gebeurt)?
   

Zo schrijf je begrijpelijk

1. Schrijf een kladversie van je tekst.
   
2. Controleer je tekst met deze vragen:
   
3. Is mijn tekst volledig (de 5WH-vragen)? Heb ik alles opgeschreven wat mijn lezer moet weten?    
4. Is mijn tekst duidelijk? Begrijpt de lezer wat ik bedoel?

      --> Als het nodig is, maak je de tekst vollediger of duidelijker.

Schrijf je tekst nu in het net:

• Begin elke zin met een hoofdletter en eindig elke zin met een punt of vraagteken.
• Schrijf elk woord foutloos en goed leesbaar.
• Bekijk bij jouw nette versie nog een keer of er geen spelfouten instaan en of alle hoofdletters en leestekens kloppen!

Waar moet je op letten?

• Je doel (je wilt zo duidelijk mogelijk vertellen wat het nieuws is)
• Je lezers of luisteraars (hoeveel weten ze, hoe oud zijn ze)
• De grootte van je tekst (hoeveel woorden mag je gebruiken?)
• Volgorde: de belangrijkste informatie bovenaan 
• Goede titel en tussenkopjes, omdat de lezer snel wil weten waar de tekst over gaat.
• Spelfouten: geen fouten staan in een nieuwsbericht, dus laat je tekst goed controleren.

Hoe bouw je een nieuwbericht op

• Korte titel, zo mogelijk zonder werkwoord.
• Belangrijkste feiten bovenaan.
• 5 x W en 1 x H.
• Wie Wat in eerste alinea. 
• Wanneer Waar Waarom en Hoe in alinea's daarna.
• Controleerbare feiten, geen mening.
• Langer bericht: tussenkopjes.

Jeugdjournaal

Opdracht:

Beantwoord de 5W1H-vragen voor het volgende nieuwsfragment.

5W1H

• Wie?
• Wat?
• Waar?
• Wanneer?
• Waarom?
• Hoe?
  

Opdracht:

1. Schrijf de 5WH-vragen onder elkaar in je schrift (laat een regel extra over voor meer ruimte om te schrijven).
2. Kijk naar het nieuwsbericht (Jeugdjournaal) en geef daarna zelf in stilte antwoord op de vragen.
3. Na teken docent ga je jouw antwoorden vergelijken met die van de klasgenoot naast je.
4. Als laatste klassikaal uitwisselen.
   

5WH

• Wie?
• Wat?
• Waar?
• Wanneer?
• Waarom?
• Hoe?
  

Opdracht: alleen

1. Geef nu zelf antwoord op de vragen. Schrijf je antwoorden in je schrift.
   

5WH

• Wie?
• Wat?
• Waar?
• Wanneer?
• Waarom?
• Hoe?
  

Opdracht: tweetallen

Vergelijk nu jouw antwoorden met je buurman en bepaal samen wat volgens jullie de antwoorden op de 5WH-vragen zijn. 

5WH

• Wie?
• Wat?
• Waar?
• Wanneer?
• Waarom?
• Hoe?
  

Opdracht: (klassikaal)

Welke antwoorden op de 5WH-vragen hebben jullie gevonden?

Wie - scholieren  

Wat - ongezonde voeding/drankjes  

Waar - schoolkantine/supermarkt 

Wanneer - in de pauzes

Waarom - goedkoper, meer keuze en lekkerdere dingen  

Hoe - lopend  

Wie - supermarkten

Wat - minder aan kinderen verkopen

Waar  - supermarkt

Wanneer - in de schoolpauzes

Waarom -  gezonde voeoding stimuleren

Hoe - duurder maken

Wie – onderzoeker 

Wat - onderzoek ongezonde voeding 

Waar - supermarkt en scholen

Wanneer - tijdens de pauzes

Waarom - gezonde voeding stimuleren

Hoe - door mensen te interviewen 

Blz. 45, opdracht 2, het feedbackformulier krijg je van de docent!

Werk voor deze les + huiswerk: 

Blz. 45, opdracht 2

+ nakijken en verbeteren met een andere kleur!

Wat niet af is = morgen afmaken (daarna huiswerk voor maandag!)

Stel de volgende les vragen over fouten die je niet begreep!

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kan je vertellen wat de 5WH-vragen zijn
• kan je een korte tekst schrijven met behulp van de 5WH-vragen                                      

Ik kan vertellen wat de 5WH-vragen zijn

😒🙁😐🙂😃

Ik kan een korte tekst schrijven met behulp van de 5WH-vragen.

😒🙁😐🙂😃

Reflectie:
Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
Wat kan nog iets beter?

Feedback
Wat vond je fijn/goed aan deze les?
Wat zou je liever anders willen zien?