3m + 4m: Het nieuwe samenvatten

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

wat weet jij al over het maken van samenvatting?

leerdoelen

• Je kunt hoofd- en bijzaken herkennen en onderscheiden.
• Je leert kernzinnen onderstrepen.
• Je leert hoofdzaken ordenen .

Je kunt onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken.

Je weet wat voor vragen over samenvatten op het examen komen.

De kernzin

• Dit is de belangrijkste zin van een alinea.
  
• De kernzin bevat de belangrijkste informatie van de alinea.

Welke zin is meestal de kernzin van een alinea?

1. de eerste zin
2. de laatste zin
3. de eerste of de laatste zin
4. het tussenkopje

Lees IN STILTE de tekst 'Rauw eten'

Onderstreep de KERNZINNEN.

Rauw eten

• Maak opdracht 1.
• Schrijf het antwoord op, 
• Er komt zo een vraag.

Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

1. Bij het ... te verteren
2. Het bereiden ... te eten
3. Mensen die ... je gezondheid
4. Vier jongeren ... ook vol

Wat is de goede volgorde?

Wat is de goede volgorde voor een goedlopende samenvatting van het eet-experiment?

Wat is de goede volgorde voor een goedlopende samenvatting DE HELE TEKST?

Welke samenvatting vat het artikel Rauw eten het best samen?

1. Een vriendengroep ... te gaan
2. In de ... zijn groei
3. Raw foodies ... verhit voedsel
4. Sommige mensen ... te hebben

Ik heb de tekst gelezen

1. Ja, helemaal.
2. Ik heb de tekst gescand.
3. Nee, ik heb de tekst niet gelezen.

Ik heb gebruik gemaakt van één of meerdere leesstrategieën

1. Ja
2. Nee
3. Ik weet niet wat leesstrategieën zijn.
4. Ik ben het vergeten.

Ik heb het gevoel dat deze les mij heeft geholpen bij de voorbereiding van mijn volgende toets leesvaardigheid.

1. Ja
2. Nee

Dit zou ik nog willen leren/oefenen

einde

Einde