Onderzoekers Pikulski en Chard (2005)ontdekten dat herhaaldelijk lezen een positief effect heeft op de vloeiendheid en het vergroten van het leesbegrip.
Slide 2 - Slide
lesverloop
- Waarom 3 keer dezelfde tekst lezen?
- Resultaten exit ticket vorige les
- 2 keuzeactiviteiten
- peer feedback of nakijken
- nabespreking
Slide 3 - Slide
De resultaten van jullie exit ticket
Slide 4 - Slide
lesdoel
Je maakt een infographic waarin de verbanden tussen de verschillende deelonderwerpen duidelijk staan aangegeven.
of
Je beantwoordt de vragen die horen bij dit examen (deze leerlingen gaan meteen stil aan het werk)
Slide 5 - Slide
Voorbeeld infographic
Slide 6 - Slide
Ga naar microsoft powerpoint en open een nieuw document. Lees de tekst nog een keer goed en probeer de verbanden tussen de verschillende alinea's aan te geven met schema's en symbolen. De indeling van deelonderwerpen schrijf ik op het bord. Noteer ook ergens in je graphic de hoofdgedachte.
Tip: gebruik de plaatjes van de vorige les.
Slide 7 - Slide
feedback
Leerlingen die een infographic hebben gemaakt, zoeken elkaar op en geven elkaar feedback met behulp van het werkblad.
Leerlingen die de vragen bij de examentekst hebben gemaakt, kijken elkaars werk na met behulp van het correctiemodel.
Lesson duration is: 50 min
