les 02 | docent

• NT2
• HBO
• Studiejaar 2

Nieuw logo

A2 > B1 docentenles 2

Bezoek ook eens onze website

http://www.defact-o.nl

Hoe gaat het met je?

Laat de studenten antwoorden in een hele zin.

Bron plaatje.

Maak de gatentekst.

De cursisten starten de les met een gatentekst. 

Bron plaatje.

Was jij je kleding zelf?

Is het wel eens fout gegaan?

Gebruik je een wasdroger?

Lees je wel eens het wasvoorschrift?

 kleding wassen

Bespreek de vragen.

Bron afbeelding.

Kenmerken van een instructietekst:

• titel
• stappenplan
• elke stap nieuwe regel
• vaak 'gebiedende wijs'
• vaak met afbeeldingen

Bespreek de kenmerken van de instructietekst. 

instructietekst

De cursisten schrijven woorden op waar zij aan denken bij het onderwerp in het midden van de dia.

Bron afbeelding

Gebiedende wijs

In een instructie wordt meestal gebruik gemaakt van de gebiedende wijs. Dit is de vorm van het werkwoord waarmee je een bevel geeft.

Bijvoorbeeld:

Pak de vuile was.

Stop deze in de wamachine.

Kies het juiste programma.

Wacht tot de machine klaar is.

Hang de was op.

 de gebiedende wijs = 

de ik-vorm van het werkwoord

Speel het spel samen met de docent.

Speel samen met de studenten het spel via de link. De cursisten maken van een gewone zin, een zin in de gebiedende wijs.

Bron plaatje.

Wat is de gebiedende wijs van tikken?

1. tikt
2. tik
3. tikken
4. tikte

Antwoord B: tik.

Wat is de gebiedende wijs van geven?

1. geef
2. geeft
3. geven
4. gaf

Antwoord A: geef.

Speel het spel samen met de docent.

Speel samen met de studenten het spel via de link.

Bron plaatje.

Oefenen - Lees en schrijf! Algemeen 

                    Gezondheid 1-3

Hoe ging het oefenen?

Bespreek hoe de oefeningen zijn gegaan. Heeft iedereen de oefeningen gemaakt? Vonden ze het gemakkelijk / moeilijk.

Open oefeningen die nog niet goed zijn gegaan en maak deze samen (scherm delen).

Bron afbeelding.

Noem 3 dingen die je niet wist en nu wel weet.

aankondiging

De cursisten schrijven woorden op waaraan zij denken bij het onderwerp in het midden van de dia.

Bron afbeelding

aankondiging

In deel B van deze les schreef je een aankondiging. We gaan deze bespreken.

In deel B hebben de cursisten een aankondiging voor een excursie geschreven. Is het bij iedereen gelukt?

Presenteer alle ingeleverde aankondigingen. Geef elkaar tips en tops. Het gaat hierbij vooral om de interactie. Cursisten moeten in hele zinnen spreken. Let op de zinsopbouw.

ga naar de app op je telefoon of naar de website

kies 1 artikel / filmpje

kijk of lees en maak aantekeningen

over 5 minuten vertel je aan wat je hebt gelezen / gehoord

sprongtoets 2 - Woorden NT2-2

Hoe heb je de sprongtoets gemaakt?

Kreeg je veel oefeningen?

Hoe heb je de sprongtoets voor de tweede keer gemaakt?

Bespreek de resultaten van de tweede sprongtoets die ze hebben gemaakt (Woorden NT2-2). Zie je dat iemand de sprongtoets 2x heeft geprobeerd en niet heeft gehaald, dan kan je hem/ haar het scherm laten delen en met zijn allen de sprongtoets maken. Wis dan wel eerst de oefeningen die voor deze cursist klaarstaan (in NUMO 'wis POP'. Je herhaalt dan bij elke vraag de theorie of laat de cursisten uitleggen wat ze denken dat het goede antwoord is en waarom. 

Bron afbeelding.

sprongtoets 3 - Woorden NT2-2 - vooruitblik

In les 3 zit sprongtoets 3 van Woorden NT2-2

In deze toets laat je zien dat je de woorden kent die je in de sprongtoets 1 en 2 hebt geoefend.

Bespreek de NUMO opdracht van de volgende les. Dit is een toets over de gehele lesstof van Woorden NT2-2. Als je tijd over hebt kan de deze sprongtoets ook aan het einde van deze les laten maken.

We starten les 3 met een woordentoets.

Herhaal de woorden uit les 1 en 2!

De cursisten maken een test over les 1 en les 2. 

Bron plaatje.

https://www.numo.nl/

Tot de volgende keer.

bronnen:

https://wordwall.net/

www.lessonup.com

www.bitmoji.com

www.youtube.com

naar: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016)

www.freepik.com 

https://www.oefenen.nl/