2 kader FICTIE 1.1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Fictie

Gedichten

Lezen

Schrijven

Woorden

Spreken/Luisteren

Grammatica

Spelling

Welkom bij Nederlands 

Mevr. Duineveld DWI

ALTIJD MEE

Studiewijzer in mapje

Boek

Laptop

Leesboek

Schrift

1.1. Fictie

Pecha Kucha

1.1 Fictie 

Opdracht 2a 
A beoordeling

B fictie en non-fictie

C film

D personages

E spanning

Wat maakt een verhaal spannend?

opdracht 3 zelfstandig werken

Wraak  (tekst 1)

Luistervraag:

Wat zorgt voor spanning in dit fragment?

-het roept spanningsvragen op

-de omgeving 

-uitstel van gebeurtenissen

-cliffhanger

opdracht 4 samenwerken mag

personages  (opdr.5) Wat vind jij?

Sven?

Brit?

Frederique?

http://www.deleesfabriek.nl/2018/10/knock-out-cis-meijer/

Noteer de beoordelingswoorden in deze recensie

(Huis)werk: aan de slag

opdracht 6 

Lees tekst 2

opdracht 9a

Klascode voor Talent digitaal:   547243.

Zorg dat je morgen bent toegevoegd. 

Bespreken en controle huiswerk: 6 en 9a

Maak opdracht 11 (blz. 14) 

    Welkom 

Beoordelingswoorden: noteer ze als aantekeningen in je schrift 

spannend - saai               grappig - droevig                           begrijpelijk - onbegrijpelijk 

zet me aan het denken

interessant - oninteressant
                              herkenbaar - onherkenbaar 

                                       griezelig - rustgevend

moeilijk - makkelijk
   ontroerend                                        origineel    leerzaam    

geloofwaardig - ongeloofwaardig
           indrukwekkend   

                                realistisch - onwerkelijk

waarschijnlijk - onwaarschijnlijk
                   gevoelig - doet me niets 

              bekend - onbekend
                                                     verrassend - voorspelbaar 

vlot verteld - langdradig
                 kinderachtig       voor mijn leeftijd  - doet me niks                                            opgewekt - zielig 

sfeervol - sfeerloos
                                                   mooi - niet mooi 

waardevol - waardeloos
                        overzichtelijk - onsamenhangend 
                     fantasierijk

   1.1  Vink af 

wanneer je doel bereikt is

2.1 Fictie (52)

1.Noteer namen van schrijvers

2.Leertekst boeken kiezen'

3. opdracht 3c en 4a bespreken

Verplicht:

• Boek kiezen voor Pecha Kucha (via docent)

• 1.1 Opdracht 3, 4, 6, 9a, 11

• 2.1 Opdracht 3c, 4a,      6, 7, 8     (behalve 8c), 9,11

tijd en plaats

chronologische volgorde

oefenen met tekst 2

opdracht 9 (tekst 3)

opdracht 11

Daarna kies je een fictietaak

2.1 tekst 2: Zet handelingen in chronologische volgorde

3.Spinder zit in de kelder, schrijft en kijkt om zich heen.

2.Jeppe vertelt dat hij een drumstel krijgt,de kelder wordt     oefenruimte. 

8.De vork blijft in het tafelblad staan.

1.Jeppe propt de gehaktbal naar binnen en vertelt verder.

6.Spinder zegt: "En de Deal dan?"
4.Sinder en Jeppe beginnen met spaghetti eten.

7.Jeppe smijt zijn bord in de afwasmachine en verdwijnt.

tekst 2 gebeurtenissen chronologisch, antwoord:

                                    4 - 2- 1- 6- 8- 7- 3

4.Sinder en Jeppe beginnen met spaghetti eten.

2.Jeppe vertelt dat hij een drumstel krijgt,de kelder wordt     oefenruimte. 

1.Jeppe propt de gehaktbal naar binnen en vertelt verder.

6.Spinder zegt: "En de Deal dan?"

8.De vork blijft in het tafelblad staan.

7.Jeppe smijt zijn bord in de afwasmachine en verdwijnt.

3.Spinder zit in de kelder, schrijft en kijkt om zich heen.

Welk boek ga jij lezen?

Vul de titel in op de leerlingenlijst 

Fictietaak 1.1     (15)

opdracht B: personages en beschrijving 

opdracht D: beoordeling van filmrecensie

Fictietaak 2.1 (57)

opdracht B: 
muurkrant tijd/plaats (tekening + omschrijving)

opdracht C: 
historische figuren in jeugdboeken, samenvatten