Herhaling 4.1 en 4.2

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

• Herhaling vorige lessen
• 4.1 en 4.2 helemaal af
• Opdracht: goed of fout in de oorlog

In welk jaar eindigde de Tweede Wereldoorlog?

1. 1943
2. 1944
3. 1945
4. 1946

Waar vluchten de regering en de koningin heen?

1. Frankrijk, Parijs
2. Engeland, Londen
3. de Verenigde Staten, Washington
4. Italië, Rome

Wat is censuur?

1. Jodenvervolging
2. Meewerken met de vijand
3. Controle op kranten en tijdschriften
4. In strijd met de wet

Wat was de houding van de Duitsers tijdens de eerste bezettingsmaanden?

Hoe veranderde die houding daarna?

Wat is een razzia?

1. Controle op kranten en tijdschriften
2. Georganiseerde jacht op mensen
3. Bijeenkomst
4. Hongertocht

Wat deed het verzet?

Wanneer was de hongerwinter?

1. November 1944 - april 1945
2. September 1943- januari 1944
3. April 1944- November 1944
4. November 1942- Maart 1943

Welk deel van Nederland werd als eerst bevrijd?

1. Noorden
2. Oosten
3. Zuiden
4. Westen

Wanneer vieren wij bevrijdingsdag?

1. 5 mei
2. 12 mei
3. 4 mei
4. 14 mei

Wanneer gaf het Duitse leger zich over in Nederland?

1. 15 april 1945
2. 4 mei 1945
3. 6 juni 1944
4. 5 mei 1945

Welk land viel Hitler binnen op 1 september 1939 waarmee de Tweede Wereldoorlog begon?

1. Polen
2. Nederland
3. Frankrijk
4. Oostenrijk

Na welke gebeurtenis gaf Nederland zich over aan Duitsland en was Nederland bezet?

1. Slag om de Grebbeberg
2. Bombardement van Amsterdam
3. Bombardement van Rotterdam
4. Slag om de Afsluitdijk

Welke gebeurtenis
hoort bij deze foto?

1. Inval van Polen
2. D-Day
3. Slag om Stalingrad
4. Atoombommen op Japan

Wanneer vond deze gebeurtenis plaats en wat gebeurde er?

Hoe dwong de VS Japan tot overgave?

Welke landen heeft Hitler veroverd?

Slechts twee landen kon Hitler niet veroveren. Welke twee waren dat?

Hoe noem je de snelle aanvalstechniek van Hitler?

1. Tweefrontenoorlog
2. Bliksenkrieg
3. Blitzkrieg
4. Snelle oorlog

Welke gebeurtenis is het einde van de Tweede Wereldoorlog in Europa?

1. De slag om Stalingrad
2. D-day
3. De dood van Hitler
4. Capitulatie van Duitsland

Welk land werd als eerst bevrijd door de Amerikanen en Canadezen?

1. Nederland
2. België
3. Sovjet-Unie
4. Frankrijk

Het keerpunt in de oorlog in Rusland was de slag om.....

1. Moskou
2. Stalingrad
3. Leningrad
4. Kiev

• Jaartallen 4.1 en 4.2
• Begrippen 4.1 en 4.2
• Leerdoelen 4.1 en 4.2
• Verzet en collaboratie
• eigen belang en algemeen belang

• Leerdoelen van 4.1 en 4.2 kunnen beantwoorden
• Keuzes van mensen tijdens WO II in een schema zetten
• Wat was goed en fout in de oorlog?

• Wat: Maak 4.1 en 4.2 af. WB opdrachten of leerdoelen. 
• Hoe: alleen (eerste 5 min. stil)
• Hulp: Docent, tekstboek, uitleg in de ELO
• Tijd: 25 min.
• Uitkomst: volgende les herhalen
• Klaar?: Als je denkt dat je alles goed beheert ga je door naar de volgende opdracht in Lessonup --> 

Goed en kwaad tijdens en na WO II

• Bij een onderwerp als WO II speelt goed en kwaad een grote rol.
• Veel mensen veroordeelden (veroordelen nu nog steeds) mensen die tijdens WO II de kant van de Duitsers hebben gekozen.
• Was deze situatie wel zo zwart-wit?
• Of hebben mensen die keuzes gemaakt om andere (of zichzelf) te beschermen?

Wat is collaboratie?

1. Verzet
2. Samenwerking
3. Aanpassen
4. Tegenwerken

Wat is verzet?

1. Tegenwerken
2. Samenwerken
3. Aanpassen
4. Collaboratie

Accommodatie

• Een grootste deel van de Nederlandse deed niet aan collaboratie of verzet, maar accommodatie.
• Accommodatie= aanpassen
• Veel Nederlanders zich aan. De meeste mensen probeerden er het beste van de maken door niet in verzet te komen tegen de Duitsers. 

Opdracht 

Je gaat je inleven in vijf mensen die de Tweede Wereldoorlog hebben meegemaakt en toen verschillende keuzes hebben gemaakt.

Opdracht

• Je gaat kijken of deze keuzes voor of tegen de Duitsers waren.
• Pasten ze zich aan, gingen ze in verzet of werkten ze samen met de Duitsers?
• Daarna ga je kijken waarom die mensen deze keuze hebben gemaakt: om er zelf beter van te worden of dachten ze er anderen mee te helpen.

• Je zet deze gegevens in een kwadrant.
• Als je de stipjes met elkaar verbindt zie je waar in het kwadrant de persoon staat: meer aan de verzet kant of meer aan de collaboratie kant? Maakte hij/zijn de keuzes uit algemeen of eigen belang?

Waarom?

• Iedere Nederlander heeft in de oorlog een keuze gemaakt.
• Na de oorlog werd snel geoordeeld: verzet was goed.
• Alle andere houdingen waren eigenlijk fout.
• Door deze opdracht krijg je inzicht in het feit dat er een heleboel andere mogelijkheden zitten tussen goed en fout.
• Je kan pas oordelen als je goed weet hoe de situatie in elkaar steekt: waarom is hebben die mensen die keuze gemaakt toen? Misschien had jij wel dezelfde keuze gemaakt? Maakt dat je een fout persoon?