This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 2 min
Items in this lesson
Oplossen met grafieken en inklemmen
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Aan het einde van de les kun je...
Formules vergelijken door deze grafisch weer te geven.
Het snijpunt van twee grafieken interpreteren als de gelijke uitkomsten van twee formules.
De methode van inklemmen gebruiken om een vergelijking op te lossen.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over het vergelijken van formules met grafieken?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Het vergelijken van formules
Grafieken tekenen om formules te vergelijken.
Gebruik van grafieken om inkomstenformules te vergelijken.
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Het snijpunt van grafieken
Snijpunt als gelijke coördinaten van formules.
Interpretatie van het snijpunt van twee grafieken.
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
De methode van inklemmen
Gebruik van inklemmen om een vergelijking op te lossen.
Toepassing van inklemmen op inkomstenformules.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Snijpunt
Het punt waar twee grafieken elkaar kruisen en waar de coördinaten gelijk zijn.
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Inklemmen
Een methode om een vergelijking op te lossen door verschillende waarden in te vullen totdat de vergelijking klopt.
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.