Leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom bij Nederlands!

Pak een markeerstift & een pen

Vandaag

• Lezen
• Set 2 maken/nabespreken
• Oud examen maken
• Afsluiting
  

Vandaag

• Lezen
• Uitleg nieuwe vraagtypen
• Oefening Leesvaardigheid
• Afsluiting
  

Lezen

• Info
• Uitleg Woordenschat
• Opdracht Woordenschat maken
• Vragen?
• Verder werken
• Afsluiting
  

Periode 2

• PO Literatuurgeschiedenis na kerstvakantie
  
• SE Leesvaardigheid 22 januari 2024

Vandaag

• Info
• Lezen
  
• Info
• Complot
• Afsluiting
  

• 
  

Doelen

• Je kent de begrippen uit het examenidioom.
• Je kunt deze begrippen toepassen op een tekst.

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je kunt twee teksten met elkaar vergelijken.
• Je kunt nagaan of informatie in een tekst betrouwbaar is.

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je weet hoe je bij het examen een tekst kunt lezen.
• Je probeert dit uit tijdens het maken van vragen bij een tekst.

Vandaag

• Lezen
  
• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je kent een nieuw type examenvraag.
• Je hebt geoefend met dit nieuwe type examenvraag.

Vandaag

• Lezen
  
• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je weet hoe je lastige vragen aan moet pakken.
• Je weet hoe je ervoor staat met het deel argumentatie.

Vandaag

• Lezen
  
• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting

• 
  

Nieuwe typen examenvragen

Dit jaar 40% nieuwe typen

60% oude stijl begrijpend lezen

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Nieuwe typen examenvragen

Waarom?

• Meer aandacht 'echte' situaties
• Beoordelen & reflecteren op inhoud
• Meer variatie soorten teksten

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Nieuwe typen examenvragen

1 het combineren van verschillende bronnen

2 functionele bevraging van argumentatie

3 figuurlijk taalgebruik

4 framing

5 synthesetaken

6 sorteertaken

7 bruikbaarheid en betrouwbaarheid van teksten.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Vandaag typen:

1 het combineren van verschillende bronnen

2 functionele bevraging van argumentatie

3 figuurlijk taalgebruik

4 framing

5 synthesetaken

6 sorteertaken

7 bruikbaarheid en betrouwbaarheid van teksten.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Oefenset 1

Lees even het eerste scenario met mij mee.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Scenariovragen

Je maakt alle opdrachten van deze oefenset.

Wat valt je op aan de vragen? Noteer dat in een paar zinnen op het blaadje.

Klaar? Je kunt het antwoordmodel bij mij komen halen.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je kent een nieuw type examenvraag.
• Je hebt geoefend met dit nieuwe type examenvraag.

Vandaag

• Lezen
  
• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

Om vragen bij een tekst goed te kunnen maken, moet je wel alle begrippen snappen.

Ga naar Bruuttaal.nl

Ga naar leerling --> Examenidioom (onder Lezen)

Kijk naar de lijst. Schrijf de woorden op die je nog niet kent of begrijpt. Leer de betekenissen uit je hoofd.

Klaar? Doe hetzelfde met de begrippen leesvaardigheid.

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

Je gaat een tekst over het verbod op boeken lezen.

Eerst de volgende vragen:

1. In hoeverre is een schrijver vrij om over elk denkbaar onderwerp te schrijven?

2. In hoeverre valt de auteur van een literair werk samen met de (hoofd)personen?

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

Maak tweetallen.

o Welke standpunten ben je tegengekomen? Van wie?

o Welke argumenten beoordeel je als sterk? Waarom?

o Welke argumenten beoordeel je als zwak? Waarom?

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

Je gaat twee teksten over hetzelfde onderwerp lezen.

Maar eerst lees je het gedicht.

Maak daarna opdracht 1 & 2.

Klaar? Lees vast de eerste tekst ("De anti-pilbeweging op TikTok en Instagram is een zorgwekkende trend" van Hunfeld, 2023).

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

Je gaat twee teksten lezen en aan elkaar koppelen.

We lezen samen de eerste tekst "De anti-pilbeweging op TikTok en Instagram is een zorgwekkende trend".

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

Je gaat twee teksten lezen en aan elkaar koppelen.

De eerste stap:

• Lees de eerste tekst ("De anti-pilbeweging op TikTok en Instagram is een zorgwekkende trend" van Hunfeld, 2023).
• Zorg ervoor dat je de tekst goed begrijpt; zoek zo nodig woorden op.

Klaar? 

Maak opdracht 3 & 4.

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

• Lees de tweede tekst ("Anti-pilbeweging" van Du Chatinier (2023).
• Zorg ervoor dat je de tekst goed begrijpt; zoek zo nodig woorden op.

Klaar? 

Bekijk het schema en wacht op de uitleg. Probeer het vast in te vullen.

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

Je gaat de twee teksten nu echt vergelijken.

De tweede tekst is een reactie op de eerste tekst.

Je gaat drie uitspraken zoeken in de tweede tekst die een reactie geven op de eerste tekst.

Ik doe de eerste voor.

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Leesvaardigheid

6. Lees het artikel van Margot Morssinkhof, promovendus bij het Amsterdam UMC.

In hoeverre verschilt haar beeld van de mogelijke bijwerkingen van de pil dan apotheker Hunfeld? Welke tekst vind JIJ het meest bruikbaar als het gaat om betrouwbare informatie over anticonceptie en waarom?

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Werken aan PO

Werk verder aan het PO.

Vragen?

Uitleg nodig?
Laat het me weten!

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je kent de begrippen uit het examenidioom.
• Je hebt nieuwe begrippen uit je hoofd geleerd.
• Je hebt verder gewerkt aan je PO.

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je kunt twee teksten met elkaar vergelijken.
• Je kunt nagaan of informatie in een tekst betrouwbaar is.

Vandaag

• Info
• Lezen
• Info
• Complot
• Afsluiting

• 
  

Begrijpen tekst

Jullie moeten geschreven teksten te begrijpen.

Een aantal structuren in de tekst kunnen hierbij helpen.

Deze structuren laten verbanden zien: wat heeft waarmee te maken?

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Vormen structuur

Verschillende vormen:

• Opbouw tekst (nabijheid, kopjes, alinea's e.d.)
• Signaalwoorden
• Verwijzingen / verwijswoorden
• Herhalen woorden

Doel = informatie overbrengen

Samenhang = informatie

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Functies

Ze gaan vragen naar tekstfuncties.

Dat betekent eigenlijk: welke rol speelt alinea x / inleiding / eerste zin van alinea x in deze tekst?

Denk aan:

Voorbeeld, nuancering, argument, etc.

Kijk ook op:

https://www.bruuttaal.nl/leerling/lezen/tekstverbanden

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Meerkeuzevragen

Lees de vraag.

Bedenk zelf een antwoord.

Kijk of jouw antwoord bij de mogelijkheden staat.

Dan niet meer twijfelen, het antwoord invullen (HOOFDLETTER), en door naar de volgende vraag.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Zoek wat een antwoord fout maakt

Helaas is Nederlands een vak waarbij je niet het goede antwoord moet kiezen, maar HET BESTE. De antwoorden van elkaar onderscheiden is dan ook een nauwkeurig werkje. Sommige antwoorden die goed lijken, zijn ECHT FOUT. Zoek dus wat een antwoord fout maakt. 

OEFEN HIERMEE.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Citeren

Citeer een TEKSTDEEL: Je citaat bestaat uit meerdere zinnen.

Citeer een ZIN: Je citaat loopt van hoofdletter tot punt (of ? of !).

Citeer een ZINSGEDEELTE: Je citaat loopt ZEKER NIET van hoofdletter tot punt.

Staat er geen 'citeer'? Dan mag je niet citeren!

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Vergelijken

Noem dan beide elementen + de verschillen/overeenkomst(en). 

Het verschil tussen Máxima en Willem-Alexander is niet dat zij een vrouw is.

Een correct antwoord is: Willem-Alexander is een man en Máxima is een vrouw.

Fout: Máxima is een vrouw.

Ook fout (onduidelijk):

Willem-Alexander is een man en Máxima niet/het omgekeerde/het tegenovergestelde.

De een is een man, de ander een vrouw.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Vergelijken

Bij een vergelijking naar tussen hoofdtekst en tekstfragment:

Het gaat dan NIET om het gegeven dat het een langer is dan het ander, of dat de een de hoofdtekst is (en dus belangrijker). Het gaat ALTIJD om wat erbij vermeld staat in de inleidende tekst bij de vraag!!

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Samen lezen

We lezen nu eerst samen de tekst die bij de Kwizl van zo hoort.

Ik geef aan wat ik doe tijdens het lezen van zo'n tekst.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Samen lezen

Ga naar Kwizl.eu

Log in met Microsoft

Maak de opdracht

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Oud SE

Kijk & luister mee.

Maak aantekeningen.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

vraag 5

Lees ook de tekst eromheen.

Dit beïnvloedt ook hoe je het zelf leest.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

vraag 9

Eerst zoeken waar staat dat het gestopt is.

Vanaf alinea 9.

Direct na de uitspraak staat: "De maatschappelijke elite heeft opgehouden te bestaan als cultuurdrager."

Alinea 10: "Dat het civilisatieproces is onderbroken, zou ook kunnen worden opgemaakt uit..."

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

vraag 12

Al. 13: "...heeft niet alleen positieve uitingsvormen, ..."

Daarna volgt aspect 1.

"Erger" (r. 215) --> vorm van opsomming.

Al. 14 --> nieuwe alinea!

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

vraag 13

Al. 1 & 2: spontane mens is heerser, je móet spontaan zijn. Spontaniteit is overal.

Al. 15 & 16: spontaan zijn is niet altijd goed. In Duitsland doen ze niet zo spontaan. "Toch is het te hopen dat de spontane mens iets aan spontaniteit inboet..."

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

vraag 20

Let op de dubbele punt.

Let op specifieke bewoording:

naar verhouding veel

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

vraag 23

Let bij dit type vragen op de titel!

Let verder op inleiding en slot.

Eventueel tussenkopjes (zijn er nu niet).

Taal is niet hetzelfde als schrijven.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Kwizl

Maak de 'toets' op Kwizl over argumentatie.

Waarom doen we dit?

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Nieuwe typen examenvragen

1 het combineren van verschillende bronnen

2 functionele bevraging van argumentatie

3 figuurlijk taalgebruik

4 framing

5 synthesetaken

6 sorteertaken

7 bruikbaarheid en betrouwbaarheid van teksten.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Set 2 typen:

1 het combineren van verschillende bronnen

2 functionele bevraging van argumentatie

3 figuurlijk taalgebruik

4 framing

5 synthesetaken

6 sorteertaken

7 bruikbaarheid en betrouwbaarheid van teksten.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Huiswerk

Maak thuis een oud examen op papier.

Houd bij hoe lang je erover hebt gedaan!

Stuur mij de vragen/woorden waar je tegenaan loopt, zonder dat je de antwoorden weet.

Vandaag

• Lezen
• Info
• Uitleg Lezen
• Werken
  
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je weet hoe je lastige vragen aan moet pakken.
• Je weet hoe je ervoor staat met het deel argumentatie.

Vandaag

• Lezen
  
• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting

• 
  

Doelen

• Je weet hoe je bij het examen een tekst kunt lezen.
• Je probeert dit uit tijdens het maken van vragen bij een tekst.

Vandaag

• Lezen
  
• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting