Deze week starten we met de eindopdracht bij het blok...
Goed Gejat
1 / 40
next
Slide 1: Slide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4
This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Verdiepingsopdracht 3
Deze week starten we met de eindopdracht bij het blok...
Goed Gejat
Slide 1 - Slide
We hebben het in dit blok gehad over:
- Originaliteit; wat is dat? Kunst en cultuur lijkt altijd wel een remix.
- Creativiteit; wat zijn de basiselementen van creativiteit en hoe verhoudt zich dat tot originaliteit
Slide 2 - Slide
Herinner je je deze nog....?
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
Het Rijksmuseum Amsterdam heeft iets verzonnen wat hier veel mee te maken heeft:
DE RIJKSSTUDIO
Slide 5 - Slide
Uitgangspunt: 'grote' kunst beschikbaar maken voor iedereen, in hoge kwaliteit.
"Doe er iets mee"!
Iedereen maakt tegenwoordig foto's in musea, in vaak slechte kwaliteit. Deze zwerven over het net. De Rijksstudio maakt werken gewoon beschikbaar, in hoge kwaliteit, om eer te doen aan de werken. Op je behang laten printen? Afdrukken op een stuk canvas? T-shirts mee maken ? Kan allemaal!
..en wees een beetje origineel..!!
Slide 6 - Slide
Via https://www.rijksmuseum.nl/nl/rijksstudio kun je dus de gehele collectie van het Rijksmuseum bekijken...en downloaden! Neem eens een kijkje!
Slide 7 - Slide
Van de Rijksstudio kwam de Rijksstudio-award. Een prijs voor de meest originele toepassing van de werken uit de rijksstudio op alledaagse producten of gebruiksvoorwerpen.
Slide 8 - Slide
En dat kan behoorlijk leuk uitpakken: kijk maar eens naar het volgende filmpje
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
En deze...
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Video
Nog wat voorbeelden van ingezonden ontwerpen.
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Wat is volgens de Rijksstudio-award dus 'originaliteit'...?
A
Zo creatief mogelijk kunnen mixen, matchen & associeren
B
Een nieuw kunstwerk maken
C
Iets doen wat niemand anders kan
D
Iets wat niet bestaat
Slide 18 - Quiz
Goed, nu verdiepingsopdracht 3. Die sluit hier op aan.
Kopiëren, transformeren, combineren....
Slide 19 - Slide
Maak, met de kunstwerken uit de Rijksstudio van het Rijksmuseum, een nieuw toegepast ontwerp of product.
Dit houdt in dat je een ontwerp maakt wat functioneel is, verkoopbaar en goed uitgewerkt middels een prototype.
Je presenteert de inspiratiebron, jouw proces én ontwerp in een infographic. Deze maak je via www.canva.com
DE OPDRACHT
Slide 20 - Slide
1. Je kunt de design thinking methode toepassen in een eigen creatief proces.
2. Je laat zien dat je de begrippen ‘kopiëren, transformeren en combineren’ begrijpt en past dit toe in een eigen ontwerp.
3. Je kunt een idee visueel presenteren in een infographic.
4. Je kunt een idee mondeling presenteren.
De leerdoelen
Slide 21 - Slide
De opdracht
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
We volgen in deze opdracht de methode van DESIGN THINKING, om tot een goed idee te komen.
Vaak ben je geneigd direct een idee te willen hebben. En, je bent misschien wel gefrustreerd als dat niet binnen 3 seconden komt. Dan ben je blijkbaar niet creatief?? ONZIN! Je sluit andere mogelijke ideeën uit door direct te blijven hangen bij idee 1. We willen juist dat we het hebben van een idee even uitstellen door deze methode te volgen. Zo kom je uiteindelijk tot je aller-beste plan!
Design thinking
Design Thinking is een methode die gebruikt wordt om problemen op te lossen. De Design Thinking Methode is bij uitstek geschikt voor het oplossen van zeer complexe problemen (ook wel wicked problems genoemd). Design Thinking komt uit de bedrijfswereld en is binnen allerlei organisaties inzetbaar.
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
Dat betekent voor de komende lessen :
- Ideeën genereren
- Idee kiezen
- Idee ontwerpen (prototype)
- Idee presenteren (middels een infographic in canva) en live
Slide 26 - Slide
Goed, een idee verzinnen dus, net zoals bij de rijksstudio award, en dan volgens de Design thinking methode.
HELDER!!
Slide 27 - Slide
Of....
Slide 28 - Slide
STRESS!
Slide 29 - Slide
We kunnen opdrachten op verschillende manieren aanpakken. Welke kies jij meestal??
A
Optie 1: direct een idee willen hebben, stress!
B
Optie 2: geen stress, tot het laatste moment
C
Optie 3: laat je leiden door de opdracht; stukje voor stukje.
Slide 30 - Quiz
En, welke manier denk je dat wij bij deze opdracht zouden willen voorstellen?
A
Optie 1: direct een idee willen hebben, stress!
B
Optie 2: geen stress, tot het laatste moment
C
Optie 3: laat je leiden door de opdracht; stukje voor stukje.
Slide 31 - Quiz
Daarom heeft ook deze verdiepingsopdracht een TUSSENOPDRACHT
TUSSENOPDRACHTEN dwingen tot actie tijdens het proces van de opdracht en tot het nemen van tussenstappen voordat met een eindproduct wordt begonnen. En, nodigen uit tot feedback, doe daar je voordeel mee!
Slide 32 - Slide
LES 1 Uitleg opdracht + opwarmen ideeënstroom
= onderdeel van de tussenopdracht
LES 2
Verzin 3 ideeën en selecteer 'de beste' aan de hand van de criteria (=tussenopdracht)
LES 3 Uitleg prototype en infographic - aan de slag
(= voor de les inleveren TUSSENOPDRACHT 1 woensdag 19 mrt - zie KLIK agenda)
LES 4 Werken aan prototype/infographic LAATSTE LES
Inleveren infographic vrijdag 4 april, presentaties buiten de les.
Slide 33 - Slide
Goed, de ideeenstroom moet op gang komen. Tijd om op te warmen!
Dit is direct een deel van TUSSENOPDRACHT 1
Slide 34 - Slide
In de reader
Noteer 3 fictieve
doelgroepen/eindgebruikers voor een
ontwerp/voorwerp
Noteer 3 mogelijke
thema's om
als uitgangspunt te
nemen voor een ontwerp
Noteer 2 mogelijke opdrachtgevers voor een ontwerp
OPDRACHT
Slide 35 - Slide
Sommige ontwerpen hebben VORM als uitgangspunt
Slide 36 - Slide
Andere gaan uit van KLEUR
Slide 37 - Slide
Werkpad
Slide 38 - Slide
Volgende les:
- Ideeën verzinnen (design thinking)
Inleveren tussenopdracht 1 (via inlevermoment in SOM) - woe na de toetsweek: 19 mrt