4.2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Naam	Nummer	Naam	Nummer
Rhodé Bakker	1	Anouar Ouali	13
Jonah Balentina	2	Floris van der Reijd	14
Jasmijn Böhm	3	Yenthe Stalknegt	15
Eva Elzerman	4	Roan Vermeer	16
Shiloh Frijda	5	Anna van de Vijver	17
Ghina Gangadien	6	Mauro Westerbeek	18
Daan van Gelder	7	Kajan Wever	19
Luciano van Hal	8	Noor Yosef	20
Jane Huisman	9		21
Sama Kamali	10		22
Rodin Langejans	11		23
Klena Mohammed	12		24
			25

Wat gaan we doen?

• Herhalen vorige les.
• Huiswerk controleren.
• Uitleg 4.2
• Werken (ook aan 4.1)

Herhaling

• Hoe heet de verdeling in de middeleeuwen.
• "Wie" heeft deze verdeling bedacht?
• Noem de standen en de taken. 

Nakijken.

• Paragraaf 4.1 vraag 1 t/m 5.
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Les doel

• Ik kan beschrijven hoe het Frankische Rijk begon.
  
• Ik kan uitleggen hoe het leenstelsel werkte.
  
• Ik kan uitleggen welke gevolgen het leenstelsel had voor de manier waarop Europa werd bestuurd.
  

Frankische rijk

• Rond 500 was het West Romeinse rijk in West Europa verdwenen.
• Verschillende Germaanse koningen hadden de macht.
• Clovis weet de stammen te verenigen vanaf 481.

Clovis en de kerk.

• Clovis bekeerd zich in 496 tot het Christendom.
• De kerk en Clovis werken samen.
• De kerk zorgt voor een goede orgisatie in het rijk. Zij kunnen nog lezen en schrijven.
• Clovis zorgt dat het Christendom zich verspreid.

Begin Frankische Rijk.

• Ook na zijn dood groeit Clovis zijn gebied. 
• Het heet nu het Frankische rijk. 
• Karel de Grote heeft een groot gebied veroverd rond 800.
• Hij wordt door de kerk tot keizer gekroond.

Aan het werk.

15 minuten. 

Werk in tweetallen of met z'n drieën.

4.1 Maak vraag 6 t/m 11.

4.2 Maak vraag 1 t/m 5.