4 havo H20

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

4 havo - 10 februari

Goedemorgen! Vandaag gaan we het volgende doen:

• toets kort nabespreken
• even herhalen: standpunt-argument-tegenargument-weerlegging- feitelijk en waarderend argument;
• huiswerkopdracht nabespreken
• instructie H20 'argumentatiestructuren;
• oefenen a.d.h.v. opdrachten.

Even herhalen

standpunt -argument - tegenargument - weerleggen - feitelijk en waarderend argument

log hiervoor in op: socrative.com

student: voornaam

roomname: PENTABRR

huiswerk:

'Met woorden bereik je meer dan met geweld.'

Argumentatiestructuur

Een argumentatiestructuur is een schema waarin je duidelijk maakt op welke manier argumenten met elkaar en met het standpunt samenhangen. 

Argumentatiestructuren H20

• Enkelvoudige argumentatie = één standpunt en één argument
• nevenschikkende argumentatie = één standpunt en meerdere argumenten - afhankelijk/onafhankelijk
• onderschikkende argumentatie = een argument wordt ondersteund door één of meer subargumenten 

feiten en aanvaardbaarheid

Wanneer je een feitelijk argument op waarde wilt schatten, heb je kennis van het onderwerp dat centraal staat nodig.

Parate kennis is handig - weten welke betrouwbare bronnen je kunt raadplegen ook.

niet-feiten en aanvaardbaarheid

Waarderende uitspraken zijn lastiger te beoordelen. Ze hebben in een betoog meer uitleg nodig en vereisen ook argumenten die hun aanvaardbaarheid ondersteunen.

.....want goede gezondheidszorg moet voor iedereen toegankelijk zijn.

.....want dieren moet je goed behandelen.

Argumentatiestructuren

Enkelvoudige argumentatie 

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Argumentatiestructuren

Onderschikkende argumentatie

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Je lever wordt door alcoholgebruik steeds slechter.

Argumentatiestructuren

Nevenschikkende onafhankelijke argumentatie 

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is gevaarlijk in het verkeer.

Argumentatiestructuren

Nevenschikkende afhankelijke argumentatie 

Heel Nederland heeft last van het slechte weer.

In Noord-Nederland hadden ze te maken met veel schade door de harde wind.

Terwijl Zuid-Nederland met name te maken had met wateroverlast.

Argumentatiestructuren

Combinatie van argumentaties 

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is gevaarlijk in het verkeer.

Het is duur.

Het is slecht voor je lever.

Met drank op moet je een taxi nemen.

Een taxi kost meer  zelf rijden.

Argumentatiestructuren

Stelling: Het festival van afgelopen weekend was niet leuk.

• Het regende drie dagen onafgebroken. 
• Een flesje water kostte 5 euro.
• Het vliegtuig had vertraging. 
• Het was erg duur. 
• De hoofdact kwam niet opdagen. 

Argumentatiestructuren

Het festival van afgelopen weekend was niet leuk.

Het vliegtuig had vertraging. 

Het was erg duur. 

De hoofdact kwam niet opdagen.

Een flesje water kostte 5 euro. 

Het regende drie dagen onafgebroken.

Argumentatiestructuren

Huiswerk maken op school is beter voor de leerresultaten.

Op school kun je je beter concentreren.

Je kunt om hulp vragen bij docenten.

Leerlingen kunnen altijd uitleg vragen als ze iets niet begrijpen

Er is geen afleiding door tv, telefoon of familieleden.

Je werkt op school onder toezicht. 

leerlingen zullen hogere cijfers gaan halen

Aan de slag

maak in groepjes de volgende opdrachten:

3 en 6 blz. 98

3a

3b

3c

antwoorden 3 d t/m h

d Waarderende uitspraak. Deze uitspraak heeft (dus) meer onderbouwing nodig. Wat is de definitie

van een goede docent? Een docent die geliefd is? Een docent met veel goede resultaten? Een

docent die je bijblijft omdat hij / zij je in bredere zin wat geleerd heeft?

e Waarderende uitspraak. De vraag is: wat bedoel je met ‘beter’? Daarover zal de discussie dan

verder gaan.

f Waarderende uitspraak. De vraag is: wat is gezellig? De film biedt veilige gespreksstof en biedt

een onderwerp voor een ‘gezellig’ gesprek. Dat is naderhand. Tijdens de film zit je stil naast

elkaar.

g Feitelijke uitspraak. De discussie kan dan ingaan op wat er precies wordt bedoeld. Sommige?

Enkele? De meeste? En wat is dat ‘op niks uitlopen’? En is dat dan erg dat ze op niks uitlopen?

h Feitelijke uitspraak. Van deze uitspraak is lastig vast te stellen of hij waar is. Wat betekent

‘gezagsgetrouwer’ zijn concreet? En wat wordt bedoeld met ‘de Duitser’? Alle Duitsers, sommige,

de meeste? En welke data ondersteunt deze uitspraak dan? 

antwoorden vraag 6 d en e

d Afhankelijke nevenschikking:

Standpunt: Ik ga niet op kanopolo.

↑

Argument 1: Mijn zus doet aan kanopolo.  argument 2: Ik wil niet bij dezelfde vereniging als

mijn zus.

e Enkelvoudige argumentatie

standpunt: Honden zijn leuker dan katten.

↑

Argument 1: Honden lijken op mensen.

huiswerk vrijdag 12 februari

maak opdracht 21 blz. 101 (lees daarvoor de tekst op blz. 100)