WPB bijeenkomst (1) 26/11/'20

• Engels
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

WPB bijeenkomst 1

Werken met Bulb, de nieuwe beoordelingsstructuur & kalibreren

WPB bijeenkomst 1

Werken met Bulb, de nieuwe beoordelingsstructuur & kalibreren

Doelen

1. Meer inzicht in hoe en waarom Bulb te gebruiken

2. Meer inzicht in wat er van je wordt verwacht.

(3. Kennismaking met kalibreren.)

Ben je al actief geweest in Bulb? Zo ja, op welke manier?

Wat is Bulb?

• Vervanging van mappen op de drive. 
• Plek waar studenten hun 'bewijslast' verzamelen en hun presentatiedossier aanleggen. 
• Plek waar het opleidingsteam zicht (kan) houden op de voortgang van de student. 

Wat wordt er van mij verwacht? 

• Het aanmaken van een account.
• Het actief bijhouden van de activiteit van de student in Bulb.
• Het actief reageren op onderdelen die aan Bulb worden toegevoegd (bijvoorbeeld reflecties). 

• Activeer je student om gebruik te maken van Bulb. (Begeleidingsgesprek)
• Prik een (twee)wekelijks moment voor jezelf om Bulb te bekijken.
  
• Activeer 'meldingen' in Bulb als extra steuntje in de rug

De nieuwe beoordelingsstructuur

Oud:

• 7 competenties 
• rubrics
• tussenevaluatie
• woordrapporten
• eindevaluatie

Nieuw:

• 4 bekwaamheidsgebieden
• niveaubeschrijvingen
• formatieve tussenevaluatie
• feedback / feedforward / onderbouwing
• praktijktoets (presentatiedossier) & integrale eindtoets 

Wat wordt er van mij verwacht? (1)

1. Formatieve evaluatie (halverwege de stage)

• De student initieert de formatieve evaluatie.
• De student vult in het daarvoor bestemde formulier zijn/haar eigen evaluatie per bekwaamheidsgebied in;
  
• De student verstuurt document naar begeleiders (wpb & SO);
  
• De begeleiders vullen de evaluatie per bekwaamheidsgebied in;
  
• Tijdens het evaluatiegesprek (student / wpb / so,io) worden de evaluatie, feedback en feedforward besproken en waar nodig aangevuld;
  
• De student bewaart het document in zijn/haar groeidossier (de evaluatie is voorwaardelijk voor eindbeoordeling)
  

Wat wordt er van mij verwacht? (2)

2. Eindbeoordeling

• De student initieert de eindbeoordeling.
• De student heeft in zijn / haar presentatiedossier de benodigde bewijslast verzameld om binnen de verschillende bekwaamheidsgebieden aan te te kunnen tonen startbekwaam te zijn;
  
• De begeleider vult het beoordelingsformulier in en bespreekt dit met de student en wordt gedeeld met io/so.
• Het presentatiedossier wordt door de student gepresenteerd aan de wpb, io en so. Het ingevulde beoordelingsformulier fungeert als onderlegger voor de wpb. 

Kalibreren

Doel

Het komen tot een gezamenlijk referentiekader t.b.v. een betrouwbare beoordeling. 

- handout- 

Welke concrete handelingen / gedragingen passen volgens jou binnen deze leeruitkomst?

Ondersteuning

• Juist in de 'vrijblijvendheid' kan kalibreren fijn zijn. 
• Met SO of collega's.
• Niveaubepalingen als onderlegger. 

Op welke manier heb je deze bijeenkomst als (niet) waardevol ervaren en wat maakt dat dat zo is?