Par. 1.4 Arm in de Gouden Eeuw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Begintaak

Wat deden de Amsterdamse regenten met hun rijkdom?

Weet je het niet? Kijk op par. 1.3

Eerder klaar? Lees par. 1.4

Zelfstandig en in stilte

Studiewijzer

7/09 Par. 1.1 Machtige mannen in de Republiek

10/09 Par. 1.1 Machtige mannen in de Republiek

14/09 Par. 1.2 De Republiek als handelsland

17/09 Par. 1.2 De Republiek als handelsland

21/09  SO par. 1.1 en 1.2 + par. 1.3 Amsterdam in de Gouden Eeuw

24/09 Par. 1.3 Amsterdam in de Gouden Eeuw

28/09 -

01/10 Par. 1.4 Arm in de Gouden Eeuw

05/10 Par. 1.4 Knappe koppen 

8/10  Par. 1.7 Schilderkunst in de Gouden Eeuw

12/10 Extra

Programma

1. Uitleg par. 1.4

2. Opdrachten maken

3. Afsluiten

Leerdoel

Hoe ging men in de Gouden Eeuw om met armoede?

Rijk...

• Regenten (rijke bestuurders), kooplieden en handelaren

• Woonden in grote grachtenpanden ('De Gouden Bocht') in Amsterdam of in grote buitenhuizen (aan de Vecht)

Armenzorg

• Ongeveer 15% van de Amsterdamse bevolking leefde van de armenzorg

• Armenzorg, via: kerk, gilde, de stad en soms rijken.

• Rasphuis: soort gevangenis waarin je tucht (=discipline en gehoorzaamheid) werd bijgebracht, door hard te werken

Historische vaardigheden

Bruikbaarheid van bronnen

Om iets over het verleden te weten te komen, doet een historicus onderzoek. Om het verleden te beschrijven heeft hij bronnen nodig.

Bronnen zijn overblijfselen/ sporen uit het verleden. 

Historische vaardigheden

Bruikbare bronnen, zijn bronnen die informatie geven voor het onderzoek dat de historicus doet. Hoe bepaal je dat?

Stap 1: De betekenis van een bron. Achterhalen wat voor soort bron het is; wie de bron heeft gemaakt en in welke periode de bron is gemaakt.

Stap 2: Betrouwbaarheid van een bron. Verdraait de maker de gebeurtenis? 

Stap 3: Representativiteit van een bron. Geeft de bron een goede indruk van het geheel? Benadert de bron een gebeurtenis op een manier zoals het ook in andere bronnen is beschreven of geldt de mening uit die bron voor meer mensen.

 Oorzaak: de reden waarom iets gebeurd.

• Directe oorzaak: heeft een gebeurtenis rechtstreeks beïnvloed. Ook wel "aanleiding" genoemd.
  
• Indirecte oorzaak: geen rechtstreeks verband met die gebeurtenis, maar heeft er wel invloed op gehad (omstandigheid). 

Gevolg: iets dat door en na een gebeurtenis plaatsvindt.

• Bedoelde en onbedoelde gevolg
  
• Korte of lange termijn gevolg
  
• Van meer of minder belang

Opdrachten maken 

Maak de opdrachten 1 t/m 6 + 8 en 9

Zelfstandig

Zachtjes overleggen

Vandaag bespreken!

Afsluiten

Hoe ging men in de Gouden Eeuw om met armoede?