Par. 1.3 Werken met bronnen (1mh1)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Par. 1.3: Werken met bronnen

Even voorstellen... 

Mevr. van Dodewaard (ddgs). Tot herfstvakantie beschikbaar op

ma en do. 

[e-mail] 

• Reizen
• Hiking
• Koken
• Films en series kijken

Waarom is geschiedenis belangrijk?

• Geschiedenis geeft je een idee over wie je bent.
  
• Geschiedenis helpt je om de wereld te begrijpen.
  
• Geschiedenis leert je afvragen wat waar is in het verleden.
  
• Geschiedenis leert je af te vragen waarom iemand een bepaalde mening heeft.
  
• Geschiedenis laat je nadenken over wat goed of slecht is om te doen.

Planning

06/09: Par. 1.1 Wat is geschiedenis? + Par. 1.2 Wat heb je aan geschiedenis?

16/09: Par. 1.3 Werken met bronnen +  Par. 2.1 Mensen en hun culturen

23/09: Par. 1.5 Feiten, meningen en vooroordelen: wat zijn de verschillen +  Par. 2.2 Verzamelen en jagen: zo beginnen alle groepen.

30/09: Par. 1.4 Standplaatsgebondenheid: wat is dat? 

07/10: Par. 2.3 Overgang naar landbouw + Par. 1.6 Oorzaken en gevolgen: waarom altijd ingewikkeld?

14/10: SO H1 par. 1.1 t/m 1.6

HERFSTVAKANTIE

?10: Herhalingsles

?/10: Herhalingsles   

3 november toetsweek!

Programma

1. Huiswerk bespreken

2. Uitleg par. 1.3

3. Opdrachten maken en bespreken

4. Afsluiten

Leerdoel

Aan het einde van de les kan je in je eigen woorden uitleggen:

1. Wat zijn primaire en secundaire bronnen?

2. Wat zijn geschreven en ongeschreven bronnen?

2. Wat zijn hoofd- en deelvragen?

Wat zijn bronnen?

Objecten/voorwerpen dat rechtstreeks informatie geeft over het verleden (historische bron) en zelf dus ook uit het verleden komt. 

- GESCHREVEN en ONGESCHREVEN

- PRIMAIRE en SECUNDAIRE 

Griekse vaas, ongeschreven

Dagboek van Anne Frank, geschreven

Directe bronnen

PRIMAIRE BRONNEN

• Gecreëerd zijn in het verleden door historische personen. 
• Bedoeld of onbedoeld. 

SECUNDAIRE BRONNEN

• Beschrijven het verleden.
• Geven informatie over het verleden en worden gemaakt door onderzoekers of historici,  vaak door primaire bronnen te bestuderen. 

Wat voor een bron is dit?

1. Directe bron
2. Indirecte bron

Is de afbeelding en directe of een indirecte bron?

1. directe
2. indirecte

Is de afbeelding en directe of een indirecte bron?

1. Directe
2. indirect

Wat heb je aan bronnen?

• Vragen en bronnen horen altijd samen. 
• Je leert direct vragen te beantwoorden. 
• Onderzoeken vaardigheden
• Dit is handig voor nu en later. 

Hoofd- en deelvragen

Om een goed onderzoekje te kunnen doen, moet je voor jezelf goed duidelijk hebben wat je precies wil onderzoeken. 

Hoofd- en deelvragen helpen je daarbij! 

Hoofd- en deelvragen zijn altijd open vragen. Je kan nooit met alleen "ja" of "nee" beantwoorden. 

Deelvragen

• Deelvragen helpen om de hoofdvraag te beantwoorden. 
• Ze zijn specifieker. 
• Hoofd- en deelvragen in een onderzoek geven antwoorden op de vragen: wie, wat, waar, welke, wanneer, hoe en waarom?

Lezen: blz. 15, bron 7. 

Opdracht maken

Maak de opdrachten in je werkboek: 4, 6 en 7 (blz. 5 en 6)

Zelfstandig en in stilte!

10 minuten

Eerder klaar? Lees par. 1.4

Afsluiten

Aan het einde van de les kan je in je eigen woorden uitleggen:

1. Wat zijn primaire en secundaire bronnen?

2. Wat zijn hoofd- en deelvragen?