Klas 3a vrijdag 1 april

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, t
• Leerjaar 3,4

Vrijdag 1 april

Je hebt nodig:

Boek, schrift en pen

Jas mag aan de

Programma

woorden van de week +/- 2 min

Herhaling theorie woordenschat H 5  +/-  5 min

Zelfstandig werken +/- 25 min 

Nakijken/bespreken opdracht +/- 10 min

Kruiswoordpuzzel maken

reflectie

Reflectie +/- 5 min

zelfstandig werken +/- 10  min

reflectie

Lesdoel:
H5 

Je leert over overdrijving en ironie 

Woorden van de week

Automatiseren

Behoefte

Omschrijving

Maximaal 

Woordenschat H5 overdrijving & ironie

Overdrijving

Bij een overdrijving wordt iets op een overdreven manier uitgedrukt.

Een overdrijving wordt ook wel een hyperbool genoemd.

Je zegt: 'Hij heeft dat al 10.000 keer gezegd';

Je bedoelt dat hij dat al meerdere malen heeft gezegd.

Waarom maken schrijvers gebruik van overdrijving en ironie?

Schrijvers proberen hun teksten vaak afwisselender te maken door taaltrucjes te gebruiken. 

Is 'Ik word helemaal gek' een overdrijving of ironie?

1. overdrijving
2. ironie

Is deze zin een overdrijving of ironie?
Lekker dan, ik ben mijn fietssleutel kwijt.

1. Overdrijving
2. Ironie

Zit in deze zin ironie?

1. ja
2. nee

Wat is een voorbeeld van ironie?

1. Ik heb eeuwig staan wachten op de trein
2. Evelien draagt lelijke kleding: je kan zo mee doen met een fashionshow
3. Ik kan dat duizendmaal beter
4. Wat een lekker weertje zeg

Wat is een GEEN voorbeeld van een overdrijving

1. De dag duurde zo lang dat ik in slaap viel
2. Het was een eindeloos durende dag
3. Het was een doodsaaie dag
4. Het was een leuke dag

Een schrijver gebruikt een overdrijving om ....

1. iets extra op te laten vallen.
2. iets minder erg te maken.
3. een grapje te maken.

Stoplicht

Groen =  je werkt rustig en overlegt alleen met je duo. Ook mag je vragen stellen aan de docent.  

 vragen aan mijn docent

Oranje =  je werkt rustig en overlegt alleen met je duo. 

Rood = je werkt alleen en met je mond dicht. Je helpt en stoort niemand.

Instructie

Wat: opdracht 4 en 5  blz  122

Hoe: in duo's ( tweetallen) 

Tijd: +/- 15 min 

Hulp: docent en boek

Klaar: maken opdracht 6

Reflectie