Autisme

Autisme
Wat weten we al
1 / 31
next
Slide 1: Slide
VerzorgendeMBOStudiejaar 3

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes, text slides and 6 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Autisme
Wat weten we al

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

wat roept het begrip
Autisme bij je op?

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

Slide 3 - Video

This item has no instructions

oefening: je inleven om de impact te begrijpen
hoe ziet de wereld er uit vanuit iemand die autisme heeft?
3 personen
1 = autist
2= boodschapper
3= afleider

opdracht staat in alfabet map bij A

Slide 4 - Slide

opdracht:
de boodschapper geeft aan 1 een opdracht:

laat student 1  de balie van de receptie afnemen met een vochtig doekje.

de boodschap zit in een enveloppe. 

Slide 5 - Video

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

wat zou nu pervasieve kunnen betekenen?

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Hoeveel mensen met autisme hebben denk jij een verstandelijke beperking?
A
20%
B
40%
C
60%
D
80%

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Welke uitspraak denk jij dat klopt?
A
Autisme komt even vaak voor bij jongens als bij meisjes
B
Autisme komt vaker voor bij jongens
C
Autisme komt vaker voor bij meisjes
D
-

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

wat heb je gezien wat je kunt koppelen aan autisme?

Slide 10 - Mind map

This item has no instructions

Licht verstandelijke beperking
Matig verstandelijke beperking
Ernstig verstandelijke beperking
Ernstig meervoudige beperking
Leren langzaam en moeilijk.
Ontwikkelings leeftijd tussen de 4 en 7 jaar
Zijn vaak bijkomende problemen
Verhoogd risico op gezondheidsproblemen

Slide 11 - Drag question

Welk kenmerk hoort bij welke mate van VB?
• Het IQ bij matige ernstige VB ligt tussen 35 en 50
• Het IQ bij ernstige VB ligt tussen 20 en 35
• Het IQ bij zeer ernstige VB is lager dan 20
• Ter vergelijk: bij lichte VB ligt het IQ tussen 50 en 70
Mensen met een ernstige verstandelijke beperking hebben soms ook nog bijkomende problemen. Onderstaande problemen komen dan het meest voor.
• Motorische stoornissen (bijvoorbeeld spasticiteit).
• Epilepsie.
• Autisme.
• Probleemgedrag (door bijkomende psychische stoornis, maar komt ook voor als gevolg van gebrekkige communicatie).
Mensen met EMB zijn kwetsbaar. Ze hebben een sterk verhoogd risico op gezondheidsproblemen. Denk aan epilepsie, een reflux, slaapstoornissen, slikproblemen en luchtweginfecties.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn juiste kenmerken die horen bij autisme?
A
Deze mensen zoeken situaties op waarbij je veel verschillende mensen ontmoet
B
Routines, rituelen, moeite met veranderingen
C
Deze mensen kunnen zich zeer goed in de situatie van een ander verplaatsen
D
Informatie die via de zintuigen binnen komt, word anders verwerkt, in puzzelstukjes.

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

De Theorie

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

2

Slide 18 - Video

This item has no instructions

kijken naar een schilderij
hoe goed kijk jij

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

00:03
wat is coherentie?

Slide 20 - Mind map

This item has no instructions

00:56
geef in je eigen woorden aan wat nu het probleem is?

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

schilderij

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

1

Slide 24 - Video

This item has no instructions

01:23
wat heb je geleerd uit deze video?

Slide 25 - Mind map

This item has no instructions

1

Slide 26 - Video

This item has no instructions

Welke uitspraak denk jij dat klopt?
A
Autisme komt even vaak voor bij jongens als bij meisjes
B
Autisme komt vaker voor bij jongens
C
Autisme komt vaker voor bij meisjes
D
-

Slide 27 - Quiz

This item has no instructions

begeleiden cliënt met Autisme
Hoe ziet het toepassen van deze kennis eruit met een methodiek als "geef me de vijf"?

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

02:44
wat neem je mee over de theorie of mind?

Slide 29 - Mind map

This item has no instructions

Slide 30 - Video

This item has no instructions

Reactie op deze les over autisme

Slide 31 - Open question

This item has no instructions