Didactiek van lees- en schrijfvaardigheid - College 7

1 / 13
next
Slide 1: Slide
CommunicatieHBOStudiejaar 1

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

Tops: grote variatie in deelvaardigheden, goede en relevante lesdoelen, leuke en relevante deelopdrachten

Tip: les 1 en les 2 omdraaien OF les 2 naar les 5 verplaatsen, o.i.d.
Waarom: transfer van kennis: hoe sluiten (voor de leerlingen!) les 1 en 2 op elkaar aan, en vervolgens les 2 en les 3? 
Je kunt dan ook de reflectie die nu aan het einde van les 1 plaatsvindt, herhalen aan het begin van les 2 en daarop doorbreien. 

Slide 3 - Slide

Tops: heel leuk dat er een onderdeel creatief schrijven in zit + relevante deelvaardigheden beschreven

Tips: zie niet altijd hoe de deelvaardigheden in de les aan bod komen. Hoe werk je aan samenhang met als lesdoel 'leerlingen weten welke verschillende soorten terkst er zijn'? 

Slide 4 - Slide

Tops: veel relevante en goede deelvaardigheden beschreven, veel tijd voor de conceptversie (mooi!); 

Tips: reflectie ontbreekt nog, zou heel mooi na les 1 kunnen inzetten met de vraag: wat weet je nu over het schrijven van een zakelijke mail? Studenten maken een persoonlijk overzichtje en vullen dat na elke les aan/stellen het bij. 
Dit college: integreren van domeinen

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Dit college: integreren van domeinen
  • Veel overlap tussen de domeinen in taakuitvoering (samenhang, afstemming op doel en publiek, woordenschat en taalverzorging)

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Dit college: integreren van domeinen
  • Veel overlap tussen de domeinen in taakuitvoering (samenhang, afstemming op doel en publiek, woordenschat en taalverzorging); 
  • Voordeel integratie: (onbewuste) transfer van kennis en vaardigheden vanuit het ene domein naar het andere;

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Dit college: integreren van domeinen
  • Veel overlap tussen de domeinen in taakuitvoering (samenhang, afstemming op doel en publiek, woordenschat en taalverzorging); 
  • Voordeel integratie: (onbewuste) transfer van kennis en vaardigheden vanuit het ene domein naar het andere;
  • En daarbij: onbewust combineren we altijd al wel domeinen (minstens lezen + spreken, lezen + schrijven).  

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Kun je een voorbeeld benoemen van een werkvorm/opdracht waarin je (bewust/onbewust) meedere domeinen hebt geïntegreerd?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Vandaag komt "alles" samen
  • Doel = zoveel mogelijk van de opgedane kennis van afgelopen weken én deze week samenvoegen;
  • Jullie gaan één les uit de lessenserie uitwerken; 
  • In elke groep staat al een lesformulier klaar.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag!
  • Wat? Eén les van de lessenserie uitwerken;
  • Hoe? In hetzelfde groepje als vorige week, aan de hand van het (deels ingevulde) lesformulier;
  • Hulp? Je groepsgenoten en ik;
  • Tijd? 35 minuten;
  • Klaar? Mail mij het lesformulier en kom terug naar 'Algemeen' voor de gezamenlijke afsluiting. 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Wat is voor jou de grootste eye-opener geweest binnen dit vak?

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions