2VMBO-KGT: Leesstrategieën

AFSPRAKEN
  • Mijn telefoon laat ik met rust en heb ik in mijn broekzak of tas, tenzij de docent mij toestemming heeft gegeven om deze erbij te pakken. Hetzelfde geldt voor mijn oordopjes/koptelefoon;
  • Wanneer ik iets wil zeggen of vragen, steek ik mijn hand op;
  • Wanneer iemand anders aan het woord is, ben ik stil;
  • Ik heb mijn spullen te allen tijde bij mij;
  • We behandelen elkaar met respect.
1 / 12
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

AFSPRAKEN
  • Mijn telefoon laat ik met rust en heb ik in mijn broekzak of tas, tenzij de docent mij toestemming heeft gegeven om deze erbij te pakken. Hetzelfde geldt voor mijn oordopjes/koptelefoon;
  • Wanneer ik iets wil zeggen of vragen, steek ik mijn hand op;
  • Wanneer iemand anders aan het woord is, ben ik stil;
  • Ik heb mijn spullen te allen tijde bij mij;
  • We behandelen elkaar met respect.

Slide 1 - Slide

Aan het einde van deze les...
  • ken je verschillende leesstrategieën;
  • kun je de verschillende leesstrategieën toepassen.


Wat gaan we doen?
  • Afspraken doornemen (2 min);
  • Welke leesstrategieën zijn er/welke ken je? (5 min);
  • Uitleg over de verschillende leesstrategieën (10 min);
  • Huiswerkcontrole (5 min);
  • Zelfstandig werken (20 min);
  • Huiswerk voor de volgende les (2 min);
  • Evaluatie van de les (1 min).

Slide 2 - Slide

Welke leesstrategieën ken je?

Slide 3 - Mind map



VERKENNEND
LEZEN
Als je verkennend leest, bekijk of lees je:
- de titel en de tussentitels;
- de eerste en de laatste alinea;
- de woorden die dik of schuin zijn gedrukt;
- de plaatjes én de tekst bij de plaatsjes;
- de bron die (vaak) onder de tekst staat.

Je vraagt je daarbij af:
- wat is het onderwerp van de tekst?
- wat weet ik al van het onderwerp?
- wat voor een soort tekst is het? Bijvoorbeeld een recept, een krantenbericht?
- wat is de bron en wie is de schrijver?

Slide 4 - Slide



ORIËNTEREND LEZEN
Doel: 
Snel vaststellen of je een tekst kunt gebruiken.

Aanpak
Kijk naar:
  • titel
  • flaptekst
  • eerste alinea
  • inhoudsopgave
  • tussenkoppen
  • schrijver

Slide 5 - Slide



GLOBAAL LEZEN
Doel:
Het vinden van hoofdzaken.

Aanpak:
Lees:
  • de eerste en laatste alinea
  • de eerste en slotzinnen van alinea's

Slide 6 - Slide


ZOEKEND/
SCANNEND LEZEN
Doel: 
Het vinden van bruikbare informatie.

Aanpak:
let op opvallende lay-out.

Slide 7 - Slide



KRITISCH LEZEN
Doel:
Beoordelen of de informatie juist of betrouwbaar is.

Aanpak:
Stel de volgende vragen:
  • Is de informatie juist?
  • Deugt de argumentatie?
  • Hoe deskundig/partijdig is de auteur?
  • Zijn de bronnen actueel?

Slide 8 - Slide



STUDEREND LEZEN
Doel:
De belangrijkste informatie onthouden.

Aanpak:
Lees de tekst oriënterend, globaal en intensief.

Maak een samenvatting.

Slide 9 - Slide

ZELFSTANDIG WERKEN
Maken: paragraaf 1.2, opdracht 7 tot en met 12.



timer
20:00

Slide 10 - Slide

Verkennend lezen
Oriënterend lezen
Globaal lezen
Zoekend/
scannend lezen
Kritisch lezen
Studerend lezen
doel: 
het vinden van hoofdzaken
doel:
het vinden van bruikbare informatie

Slide 11 - Drag question

HUISWERK
  • Leesboek mee!

Slide 12 - Slide