Klinisch Redeneren: Het proces van klinische besluitvorming

Klinisch Redeneren: Het proces van klinische besluitvorming

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de stappen van klinisch redeneren uitleggen en toepassen.

Wat weet je al over klinisch redeneren?

Wat is klinisch redeneren?

Klinisch redeneren is het proces waarbij zorgverleners informatie verzamelen, analyseren en gebruiken om beslissingen te nemen over de zorg voor een patiënt.

Stap 1: Gegevensverzameling

Het verzamelen van relevante informatie over de patiënt, inclusief medische geschiedenis, symptomen en onderzoeksresultaten.

Stap 2: Gegevensanalyse

Het analyseren en interpreteren van de verzamelde gegevens om patronen, verbanden en mogelijke oorzaken te identificeren.

Stap 3: Klinische besluitvorming

Op basis van de gegevensverzameling en -analyse wordt er een behandelplan opgesteld en uitgevoerd.

Risico's en valkuilen

Het is belangrijk om bewust te zijn van mogelijke denkfouten en valkuilen tijdens het klinisch redeneren, zoals het missen van cruciale informatie.

Praktijkoefening

Geef de leerlingen een realistische casus en laat ze het klinische redeneerproces toepassen om tot een behandelplan te komen.

Reflectie en feedback

Reflecteer op de praktijkoefening en bespreek de resultaten. Geef feedback over de toegepaste klinische redeneervaardigheden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.