3.2: een veranderde mens

Een veranderde mens
Paragraaf 3.2
14-10-2024
Boek en laptop op tafel
1 / 27
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 80 min

Items in this lesson

Een veranderde mens
Paragraaf 3.2
14-10-2024
Boek en laptop op tafel

Slide 1 - Slide

Programma
  • Leerdoelen
  • Zelfstandig lezen 3.2
  •  Uitleg 3.2
  • Filmpje
  • Zelfstandig werken
  • Afsluiting

Slide 2 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de middeleeuwese manier van denken beschrijven (3.2.1)
  • Ik kan aspecten van het veranderde mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen (3.2.2)
  • Ik kan uitleggen waaorm Florence het centrum van de renaissance was (3.2.3)

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Zelfstandig Lezen
  • Lezen: paragraaf 3.2 

  • Klaar? maken: opdracht 1 t/m 10 
timer
10:00

Slide 5 - Slide

Het middeleeuws denken (3.2.1)
  • Sluit aan op eind vorig hoofdstuk
  • 500-1500: middeleeuwen, gemeenschapsgevoel: standen
  • 'De kerk gaf de mensen normen en waarden mee en gaf zin aan het leven
  • Meeste geleerden waren geestelijken: geen nieuwe kennis in strijd met de bijbel
  • Verandering van denken 15e eeuw: groeiende zelfstandigheid, groeiende welvaart en meer kennis over de wereld door ontdekkingsreizen

Slide 6 - Slide

De Italiaanse renaissance (3.2.2)
  • Verandering denken begon in Italaanse steden: stadstaten
  • Economische en culturele oplevingidentificatie met bloei en cultuur klassieke oudheid (geschriften, oude kunstwerken, architectuur)
  • Werken waren individualtisch 
  • Geen 'memonto mori' maar 'carpe diem'
  • Herwaarding klassieke Rome = Renaissance
  • Het mens- en wereldbeeld veranderde 
  • Alleen mannelijke elite

Slide 7 - Slide

De stad Florence (3.2.3)
  • Kern renaissance , centrum internationale handel
  • Rijk door handel producten of geld: elke stad andere munt, transacties bij banken via wisselbrieven  
  • Familie De Medici: rijke handelfamilie, politiek actief en bezig met kunst
  • Wetenschappers, denkers en kunstaars voelden zich thuis bij deze culturele/politieke families/elites

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Zelfstandig werken huiswerk
  • Lezen: paragraaf 3.2 
  • Klaar? maken: opdracht 1 t/m 10  

Slide 10 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de middeleeuwese manier van denken beschrijven (3.2.1)
  • Ik kan aspecten van het veranderde mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen (3.2.2)
  • Ik kan uitleggen waarom Florence het centrum van de renaissance was (3.2.3)

Slide 11 - Slide

Een veranderde mens
Paragraaf 3.2
18-10-2024
Boek en laptop op tafel

Slide 12 - Slide

Programma
  • Leerdoelen
  • Zelfstandig werken
  • Voorkennis ophalen
  •  LessonUp vragen
  • Filmpje
  • Zelfstandig werken
  • Afsluiting

Slide 13 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de middeleeuwese manier van denken beschrijven (3.2.1)
  • Ik kan aspecten van het veranderde mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen (3.2.2)
  • Ik kan uitleggen waaorm Florence het centrum van de renaissance was (3.2.3)

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Zelfstandig werken huiswerk
  • Lezen: paragraaf 3.2 

  • Maken: opdracht 1 t/m 10 
timer
10:00

Slide 16 - Slide

Waar gaat paragraaf 3.2 over?

Slide 17 - Mind map

Welke zin past bij de middeleeuwen? (leerdoel 1)
A
Gedenk te sterven
B
Pluk de dag

Slide 18 - Quiz

Vul de gaten in (leerdoel 1):
"De kerk gaf de mensen (1) en gaf (2) aan het leven"

Slide 19 - Open question

In de loop van de 15e eeuw veranderde het mens- en wereldbeeld. Wat is geen reden daarvoor? (leerdoel 1)
A
Groeiende welvaart
B
Groeiende zelfstandigheid
C
Meer kennis door ontdekkingsreizen
D
Mensen waren niet meer zo christelijk

Slide 20 - Quiz

Tijdens de renaissance kreeg de mannelijke elite weer interesse in de Klassieke Oudheid. Noem één onderwerp waar men weer opnieuw interesse in kreeg (leerdoel 2).

Slide 21 - Open question

Renaissance

Middeleeuwen

Slide 22 - Drag question

Vul de gaten in:
"Tijdens de renaissance waren kunstwerken vaak (1). Het gezegde wat bij de renaissance hoort is (2). De renaissance bleef beperkt tot de mannelijke (3). (Leerdoel 2)

Slide 23 - Open question

Waarom was Florence het middelpunt van de rennaissance? (leerdoel 3)

Slide 24 - Open question

Slide 25 - Video

Zelfstandig werken huiswerk
  • Lezen: paragraaf 3.2 

  • Maken: opdracht 1 t/m 10 

Slide 26 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de middeleeuwese manier van denken beschrijven (3.2.1)
  • Ik kan aspecten van het veranderde mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen (3.2.2)
  • Ik kan uitleggen waaorm Florence het centrum van de renaissance was (3.2.3)

Slide 27 - Slide