SD periode 3 - les 4

• SD
• MBO
• Studiejaar 3

SD periode 3 - les 4

Thema specifieke doelgroepen

Periode 3 - week 4

Nienke Grobbe

Lesinhoud les 4

- Terugblik dak- en thuislozen

- Oriëntatie op NAH

- Werking van de hersenen

- Uitleg eindopdracht

- Werken aan de eindopdracht

Planning donderdag

6 maart: oriëntatie op NAH + werking hersenen

13 maart: gevolgen van NAH

20 maart: begeleiding en communicatie met cliënten met NAH

27 maart: begeleiding en communicatie met cliënten met NAH

3 april: gastles Interakt Contour (afmaken eindopdracht)

10 april: uitvoer opdrachten

Donderdag 17 april: excursie Utrecht Underground (11.00 op station Utrecht zijn)

Planning vrijdag

7 maart: oriëntatie op NAH + werking hersenen

14 maart: gevolgen van NAH

21 maart: begeleiding en communicatie met cliënten met NAH

28 maart: begeleiding en communicatie met cliënten met NAH

4 april: afmaken eindopdrachten

11 april: uitvoer opdrachten

Donderdag 17 april: excursie Utrecht Underground (11.00 op station Utrecht zijn)

Mogelijk nog een gastles van Interakt Contour, datum nog onbekend.

Wat is belangrijk bij de begeleiding van dak- en thuislozen?

Wat wil jij nog weten over dak- of thuislozen?

Welke vraag / vragen zou jij in Utrecht aan een ex-dakloze willen stellen?

Wie heeft er ervaring met cliënten met NAH?

Oriëntatie op NAH

Hersenletsel:

• In de loop van het leven ontstaan (‘niet-aangeboren’)
  
• Gevolg van ziekte of ongeval
  
• Onomkeerbare breuk in de levenslijn
  
• Vaak aangewezen op hulp / ondersteuning
  

Indeling hersenletsel

• Traumatisch / niet-traumatisch
  
• Acuut / Geleidelijk
  
• Lokaal / Diffuus

Oorzaken hersenletsel

Traumatisch:

Zonder schedelletsel (bv ongeval)

Met schedelletsel (bv binnendringen voorwerp)

Niet-traumatisch:

Beroerte (CVA), infectie, tumor, zuurstofgebrek, epilepsie, intoxicaties (vergiftiging), waterhoofd, stofwisselingsaandoeningen, degeneratieve ziekten

Feiten

• Jaarlijks krijgen zo’n 46.000 mensen een beroerte of CVA.
  
• Niet-aangeboren hersenletsel is de belangrijkste doodsoorzaak bij kinderen en jongeren.
  
• Elk jaar lopen circa 140.000 mensen hersenletsel op van wie er 10.000 dit niet overleven.
  
• Van de 130.000 hersenletselpatiënten per jaar die overleven zijn er 19.000 kinderen en jongeren van 0 tot 24 jaar.
  
• Elk jaar komen er ongeveer 40.000 mensen bij die forse blijvende beperkingen overhouden aan hersenletsel.
  
• In Nederland wonen ongeveer 650.000 mensen die beperkingen ervaren als gevolg van hersenletsel.
  

Traumatisch hersenletsel: 

• Nieuwe gevallen traumatisch hersenletsel: 80-110 per 100.000
  
• Mortaliteit: 10%
• 50% gevolg van ongeval
  
• 25% gevolg van valpartij
  
• 25% overige oorzaken (geweld, schietincident)
  

Werking hersenen

Hersenhelften (hemisferen)

Functioneren hersenen:

Hersenstam (primaire functies)

Tussenhersenen (regelkast)

Kleine hersenen (coördinatie bewegingen)

Grote hersenen (hogere hersenfuncties)

Werking hersenen

Linkerhersenhelft:

• Begrijpen / uiten van taal
  
• Verwerken van opeenvolgende gebeurtenissen
  
• Analyseren
  
• Denken (in taal)
  
• Activeren denken / handelen
  
• Voorkeur voor vertrouwde situatie
  
• Ritueelgedrag
  

Werking hersenen

Rechterhersenhelft

• Begrijpen / uiten van intonatie, mimiek, gebaren
  
• Verwerken van ruimtelijke informatie
  
• Overzien van gehelen
  
• Onbewust, intuïtief denken
  
• Aanleren van nieuwe informatie
  
• Afremmen denken / handelen
  
• Secundaire taal (beeldspraak)
  
• Voorkeur voor uitdagingen en creativiteit
  

Oefening

https://www.youtube.com/watch?v=KXoZOxhh5T8

Min 8.00 - 9.00

Wil je meer weten over werking hersenen? Bekijk de link. 

Uitleg eindopdracht

In drie- of viertallen maak je een keuze voor één van de opdrachten

Graag einde van de les duidelijk wie voor welk soort opdracht kiest.

Zelfstandig werken

..