Klas cp1I Geen echte stem meer in reclame (nieuwsbegrip 12 april 2024)

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Startklaar 

- Stop je telefoon in je zakkie, op stil en in je tas

- Jas uit en over de stoel

- Leg  je map, etui, pen, potlood op tafel

- Pak je Chromebook/ laptop voor je

- Start je Chromebook/ laptop op

- Log in op www.lessonup.app 

       

      

Hoe ziet de les eruit?

- inleiding

- Herhaling vorige les

- Bespreken leerdoelen 

- Instructie

- Aan de slag

- Afsluiting 

Inleiding

Vandaag lezen we samen een tekst over AI

Wat is AI?

jeugdjournaal.nl

Leerdoelen

Ik kan de tekst actief lezen aan de hand van sleutelvragen. 

Ook kan ik een voor- en nadelenschema maken (door middel van lijnen trekken). 

Ik weet dat er verwijswoorden in een tekst staan en dat deze woorden naar een ander woord of groepje woorden in de tekst verwijzen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Instructie

Instructie

Als eerste verkennen we met elkaar de tekst.

Daarna lezen we de tekst en beantwoorden we de vragen van opdracht 2 en 3 met elkaar.

Dan kijken we een video over verwijswoorden .

Aan de slag

We lezen met elkaar de tekst en maken opdracht 2 en 3.

Doe goed mee en als je iets niet snapt, steek je je vinger op om het te vragen.

Aan de slag

Maak nu de vragen over verwijswoorden.

Als je klaar bent, ga je verder op NUMO- Nederlands- Taken- Lezen

Afsluiting

Op de volgende slides staan een aantal vragen over de tekst.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Schrijf drie dingen op die je van de tekst hebt geleerd

Wat vond je moeilijk?

Welk cijfer geef je jezelf ?

010

Welk cijfer geef je mij voor de les?

010

Wat zou/kan ik de volgende keer beter of anders doen?