18/9 - K3 - spelling en docu

Welkom K3A

Herhaling:
Geen petten/jassen
Telefoon thuis of in de kluis
Geen eten/drinken in de les
1 / 30
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

This lesson contains 30 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Welkom K3A

Herhaling:
Geen petten/jassen
Telefoon thuis of in de kluis
Geen eten/drinken in de les

Slide 1 - Slide

Agenda eerste uur
  • Inloop 5 min
  • Startactiviteit: journaal - 10 min
  • Kennis opfrissen - 5 min
  • BLOOKET Lesstof - 10 min
  • Nakijken: klassikaal - 5 min
  • SPRINT: samenwerken - 10 min
  • Benen strekken - 5 min

Slide 2 - Slide

Agenda tweede uur
  • Documentaire: Doodstraf - 15 min
  • Klasdebat: Doodstraf - 20 min
  • Werken aan weektaak - 10 min
  • Reflectie - 5 min

Slide 3 - Slide

Journaal
Ik ga een stukje lezen uit een bekend boek van de Nederlandse literatuur. Na het lezen gaan we in gesprek wat je ervan vond.

Wat viel je op? Wat vond je ervan? Wat vond je goed/spannend? Of vond je het saai? En waarom is dat? Waar houd je wel van in verhalen, en waar niet van?
timer
6:30

Slide 4 - Slide

Kennis opfrissen
  • Wat is een zelfstandig naamwoord?
  • Wat is een samenstelling? Kijk naar deze woorden als voorbeeld:
- Wandel + schoen = wandelschoen
  • Probeer dat nu eens met deze woorden:
- Roos + Geur = _____? , - Maan + schijn = _____?
Waarom schrijf je ROOS + GEUR (ROZENGEUR) niet als ROOSGEUR?

timer
2:30

Slide 5 - Slide

Kennis opfrissen
Wat is ook alweer een klemtoon?
Wanneer schrijf je woorden los of aan elkaar? Bijvoorbeeld:
  • Ik moest mijn adres      OP    SCHRIJVEN
  • Ik moest mijn adres      OPSCHRIJVEN

  • Ik heb een    SCHEUR     KALENDER
  • Ik heb een    SCHEURKALENDER
timer
2:00

Slide 6 - Slide

Zelfstandig werken
Nieuwe weektaak
  • Maak opdracht 1 t/m 8 (§4 van cursus 7 - blz 196 en 197)

Klaar?
Maak dan de mixopdrachten van §1 (Herhaling leerjaar 2 KGT)

timer
10:00

Slide 7 - Slide

Nakijken
  • We kijken opdracht 1 t/m 3 na (§4 van cursus 7 - blz 196 en 197)

Klaar?
Maak dan de mixopdrachten van §1 (Herhaling leerjaar 2 KGT)

timer
10:00

Slide 8 - Slide

Samenwerken
Nieuwe weektaak
  • Maak opdracht 1 t/m 8 (§4 van cursus 7 - blz 196 en 197)

Klaar?
Maak dan de mixopdrachten van §1 (Herhaling leerjaar 2 KGT)

timer
10:00

Slide 9 - Slide

Agenda tweede uur
  • Documentaire: Doodstraf - 15 min
  • Klasdebat: Doodstraf - 20 min
  • Werken aan weektaak - 10 min
  • Reflectie - 5 min
timer
1:00

Slide 10 - Slide

Documentaire
Het tweede uur gaan we naar een documentaire kijken over de doodstraf. Elke 10 minuten zet ik de documentaire even stil en stel jullie wat vragen. 

Om te oefenen kijken we eerst het journaal, en stel ik jullie daarna wat vragen. 
timer
10:00

Slide 11 - Slide

Kijkersvragen
  • Wat vond jij het meest schokkende verhaal uit de documentaire en waarom?
  • Wat zijn volgens de documentaire de voornaamste redenen waarom mensen vóór of tegen de doodstraf zijn?
  • Denk jij dat de doodstraf gerechtvaardigd kan zijn? Leg uit waarom wel of niet.
  • Wat zou jij voelen als je in de situatie van de nabestaanden van de slachtoffers zat? Denk je dat de doodstraf rust zou brengen?
timer
5:00

Slide 12 - Slide

Klasdebat
Stelling: De doodstraf moet heringevoerd worden in Nederland. 

Je krijgt 5 minuten om goede argumenten te bedenken. Bespreek deze met je buurman/buurvrouw. Test elkaars argumenten, vraag door. Google eens om informatie op te zoeken. 

Daarna doen we 1 ronde debatteren. Deze duurt 7 minuten. 
Voor de tweede debatronde mogen jullie zelf een stelling verzinnen

timer
10:00

Slide 13 - Slide

Klasdebat
Stelling:?
(Voor de tweede debatronde mogen jullie zelf een stelling verzinnen)

Je krijgt 5 minuten om goede argumenten te bedenken. Bespreek deze met je buurman/buurvrouw. Test elkaars argumenten, vraag door. Google eens om informatie op te zoeken. 

Daarna doen we de tweede ronde debatteren. Deze duurt 7 minuten. 


timer
10:00

Slide 14 - Slide

Werken aan weektaak
Start Nieuwe weektaak
  • Maak opdracht 1 t/m 8 (§4 van cursus 7 - blz 196 en 197)

Klaar?
Geef jezelf eerst een high-five en maak dan ook de mixopdrachten van §1.

timer
10:00

Slide 15 - Slide

Reflectie
Wat ging goed?
Wat kon beter?
Zou je iets graag anders willen zien?
Heb je nog tips?


timer
10:00

Slide 16 - Slide

Debat: Het lagerhuis
We gaan debatteren! Regels volgen zo, eerst de voorbereiding: 
  • Maak ruimte in het lokaal. Aan de ene kant 12 stoelen en aan de andere kant 12 stoelen.
  • Ik heb een vrijwilliger nodig die de tijd bewaakt tijdens het debat

Slide 17 - Slide

De spelregels
Voorbereiding debat: 
  • De klas wordt verdeeld in twee groepen: VOOR en TEGEN. 
  • Het kan dus zijn dat je tegen jouw échte mening in moet debatteren. In dit geval doe je dus alsof je voor of tegen de stelling bent.
  • Iedere groep krijgt 3 minuten voorbereidingstijd om argumenten te bedenken.
  • Vervolgens gaan we 7 minuten debatteren 

timer
5:00

Slide 18 - Slide

De spelregels
Tijdens het debat
  • Het debat start wanneer ik de Stelling voor heeft gelezen 
  • Wil jij jouw argumenten inbrengen? Ga dan staan!
  • Ik geef iemand de beurt. Dit is vervolgens de enige persoon spreekt. 
  • Wil je reageren op wat diegene heeft gezegd? Ga staan!
  • We reageren op de inhoudOnthoud: het kan zijn dat degene waar je op reageert doet ALSOF hij/zij ergens tegen of voor is. 
  • We blijven beleefd naar elkaar. 
  • We laten iedereen zijn eigen mening hebben 
  • We schelden niet
timer
5:00

Slide 19 - Slide

De spelregels
 
Zijn er vragen? 

Willen jullie nog extra regels toevoegen?

Heel veel plezier en succes!

Slide 20 - Slide

Debat: Het lagerhuis
De stellingen: 
  1. Het verbod op Mobieltjes is terecht!
  2. Dierentuinen moeten verboden worden!

Als er nog tijd over is mogen jullie zelf nog een stelling bedenken. Bijvoorbeeld: Meneer Clement is de leukste docent!

Slide 21 - Slide

Eerste stelling
Het verbod op mobieltjes is terecht!
timer
3:00
timer
7:00

Slide 22 - Slide

Tweede stelling
Dierentuinen moeten verboden worden!


timer
3:00
timer
7:00

Slide 23 - Slide

Reflectie
Wat vond je goed gaan? 
Wat kon beter?
Wat zou jij volgende keer anders doen?
Heb je nog tips voor volgende lessen?

timer
5:00

Slide 24 - Slide

Welkom T3
Mobiel opbergen in de  telefoontas.
Pak het lesboek alvast er bij.

Weet jij wat deze woorden betekenen? 
  1. Geronfobie
  2. Annus Horribilis
  3. Epibreren
timer
2:00

Slide 25 - Slide

Agenda eerste uur
  • Inloop/Absentie - 5 min
  • Debatteren - Het jongerenlagerhuis: voorbeeldfilmpje youtube - 10 min
  • Even het geheugen opfrissen - 5 min
  • Zelfstandig werken: Grammatica H1 - 10 min
  • Bespreken opdrachten: 5 min
  • Samenwerken - 15 min

Slide 26 - Slide

Geheugen opfrissen
Wat zijn leestekens? 

Wat is een citaat? 

Hoe noteer je dit correct  n een zin?

Slide 27 - Slide

Punt, komma, vraagteken, uitroepteken, dubbele punt.
Citeren/citaat: 
  1. Jan zei: "Maak JE HUISWERK NOU EENS!"
  2. "Morgen ga ik echt leren voor de toets Nederlands!", zei Kyshairo.

Slide 28 - Slide

Aan de slag: Taalverzorging h1
  • H1 grammatica; opdracht 1 tm 5 blz. 30,31
  • H1 Spelling; Maak opdracht 1 tm 6 op blz. 32 en 33. 

10 minuten zelfstandig aan de slag, dan bespreken we wat opdrachten na. Daarna gaan we samenwerken aan de verdere opdrachten. 
timer
10:00

Slide 29 - Slide

Pak je werkboek op blz.30/31
Werk in je schrift
Zinsdelen: maak opdracht 1 t/m 5

timer
15:00

Slide 30 - Slide